17．下列做法中，正確的是（　�。�
A．養(yǎng)成人走燈滅的習(xí)慣B．郊游時將玻璃瓶隨手丟在草叢中
C．夏天用空調(diào)時把溫度調(diào)旳很低D．晚上十點后仍在裝修房子

分析 根據(jù)選擇項中的物理情景，結(jié)合對應(yīng)的節(jié)能與環(huán)保知識進(jìn)行分析解答．

解答 解：
A．人離開房間后及時關(guān)燈，可以節(jié)約能源，做法正確，故A正確；
B．郊游時將玻璃瓶隨手丟在草叢中，一是污染環(huán)境，二是剩有液體的玻璃瓶相當(dāng)于凸透鏡能會聚陽光引起火災(zāi)，故B錯誤；
C．夏天用空調(diào)時把溫度調(diào)得很低，反而更加的不節(jié)能，會造成冷量的浪費，只有在合理的范圍內(nèi)效果較好，一般在26℃左右，故C錯誤；
D．晚上十點后仍在裝修房子產(chǎn)生的噪音會影響他人休息，故D錯誤．
故選A．

點評 本題雖然是選擇“文明的做法或現(xiàn)象”，實際是考查物理知識在生活中的應(yīng)用，解決此類題目仍以物理來解釋相應(yīng)的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小強利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）按圖甲電路，請你將圖乙中電流表正確連入電路．
（2）小強檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可使無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是R1斷路或R2短路．
（3）清除故障后，小強將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將增大（填“增大”、“減小”、“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1=10Ω，小強完成了測R1的實驗，你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎？并說明理由：不可靠，沒有多次測量求平均值．
（4）小強又想測另一未知電阻RX的阻值，設(shè)計了如圖丁所示電路（RX為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實驗步驟，請你幫他把缺少的步驟補全，并寫出RX的表達(dá)式．
實驗步驟：
A．按照設(shè)計的電路圖連接電路；
B．?dāng)嚅_S2、閉合S1，記錄電流表示數(shù)為I1；
C．?dāng)嚅_S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2（或S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2）．
表達(dá)式：RX=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0（或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0）（用已知和測量的物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．
編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G銅801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進(jìn)行實驗．為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進(jìn)行實驗．
（2）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：改變琴弦的松緊程度．
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法“．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．按題目的要求作圖
①如圖1所示據(jù)入射光畫出折射光線、反射光線．
②如圖2盛水的杯中懸浮著一個小球，杯子放在斜面上，畫出此時小球受到的力的示意圖．
③如圖3所示，畫出F的力臂L．
④站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶，請在圖4中畫出怎樣繞繩．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說法正確的是（　�。�
A．A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力
B．A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力
C．B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力
D．B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．歸納式探究一研究彈簧的剛性系數(shù)：
用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示．
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過有關(guān)實驗探究，取得數(shù)據(jù)如下（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)：
材料S/m2nr/mA/（N•m-1）
銅3×10-61001×10-290
鋼3×10-61001×10-2180
銅6×10-61001×10-2360
鋼3×10-62001×10-290
銅6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．上述實驗中銅的k值k銅=2×109N/m2（填上數(shù)值和單位）．
（2）用粗細(xì)相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖象中的圖線b表示．
（3）用橫截面積為9×10-6m2的銅絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為3×10-2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明發(fā)現(xiàn)，每天晚上7點至9點左右，小區(qū)處于用電高峰期時，家中的電燈相對暗些；而到了晚上11點以后，過了用電高峰期，電燈又會變得亮一些．這是為什么呢？爸爸這樣提示他：過了用電高峰期，家中用電器的總功率變�。ā白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保瑢�(dǎo)線兩端分得的電壓變�。ā白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�，用電器兩端的電壓變大，電燈變亮，據(jù)此，請判斷，在高壓輸電線路中，為了減少電能的損耗，應(yīng)盡量選擇粗一些（“粗一些”“細(xì)一些”）的導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在″用伏安法測小燈泡電功率″的實驗中，待測小燈泡額定電流為0.25A，電阻約為10Ω．

（1）請根據(jù)圖甲的實物圖在乙中畫出電路圖．
（2）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，則接下來的操作是將電流表指針調(diào)零．
（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0V，電流表示數(shù)為0.22A，接下來調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，同時兩眼要觀察電壓表（選填″電流表″或″電壓表″）示數(shù)的變化情況．
（4）在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，即便把滑片調(diào)到最小位置，電流表示數(shù)也僅有0.24A，接下倆的做法是換用2節(jié)新干電池；在對實驗改進(jìn)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器側(cè)的小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖甲所示，而小燈泡的額定功率為0.625W．
（5）小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑，燈泡亮度偏暗的原因可能是：燈絲電阻變大，燈的實際功率變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，小明作的是勻速直線運動（選填“勻速”或“變速”），速度是5m/s；小華作的是變速直線運動（選填“勻速”或“變速”），8s 內(nèi)的平均速度是5m/s．

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同步練習(xí)冊答案