5.在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱.小林用水平推力F把木箱向前推動(dòng),如圖甲所示.此過(guò)程中,推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示,木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖丙所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.0-1s內(nèi),推力做功的功率恒為100WB.1-3s內(nèi),木箱受到的摩擦力為300N
C.0-1s內(nèi)木箱受到的摩擦力200ND.1-3s內(nèi),推力做功為300J

分析 (1)根據(jù)圖乙和圖丙可知推力的大小和木箱的速度,根據(jù)P=Fv求出知0-1s內(nèi)推力做功的功率;
(2)先根據(jù)圖丙分析3-5s內(nèi),木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),然后根據(jù)圖乙讀出木箱受到的推力,再根據(jù)二力平衡條件得出滑動(dòng)摩擦力的大小,
根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素即可得出1-3s內(nèi),木箱受到的摩擦力;
(3)根據(jù)二力平衡條件判斷0-1s內(nèi)木箱受到摩擦力;
(4)根據(jù)圖象可知推力的大小,再根據(jù)速度公式求出1-3s內(nèi)木箱通過(guò)的距離,然后根據(jù)W=Fs求出推力做的功.

解答 解:A、0-1s內(nèi),由圖乙可知,推力F=100N,由圖丙可知,木箱的速度v=0m/s,
則推力做功的功率:P=Fv=100N×0m/s=0W,故A錯(cuò)誤;
B、由圖丙知,3-5s內(nèi),木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng),由圖乙可知,推力F=200N,根據(jù)二力平衡條件可知,此時(shí)f=F=200N;
由圖乙可知,木箱在1-3s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力,滑動(dòng)摩擦力與推力大小無(wú)關(guān),
由于物體間接觸面粗糙程度與物體間壓力不變,木箱受到的滑動(dòng)摩擦力不變,則1-3s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為200N,故B錯(cuò)誤;
C、0-1s內(nèi),由圖乙可知,推力F=100N,由圖丙可知,木箱的速度v=0m/s,
即木箱處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡條件可知,此時(shí)f=F=100N,故C錯(cuò)誤;
D、1-3s內(nèi),由圖乙可知,推力F=300N,
木箱的平均速度v=0.5m/s,時(shí)間t=3s-1s=2s,
由v=$\frac{s}{t}$得,木箱移動(dòng)的距離:s=vt=0.5m/s×2s=1m,
則推力做功:W=Fs=300N×1m=300J,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)力學(xué)圖象的分析能力,能從圖象上得到有用的物理信息是解題的關(guān)鍵,是一道鍛煉學(xué)生分析思考能力的好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲和乙都是阻值不變的電阻
B.當(dāng)乙兩端電壓為2V時(shí),乙的電阻為5Ω
C.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為3V時(shí),甲乙消耗的功率之比是2:1
D.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路總功率為1.2W

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16.家庭電路中各盞照明燈是并聯(lián)的;人們用測(cè)電筆辨別火線和零線時(shí),手必須接觸筆尾的金屬部分;在原來(lái)的電路中把臺(tái)燈的插頭插入插座時(shí),家里的電燈突然全部熄滅,可能是因?yàn)榕_(tái)燈的插頭處發(fā)生了短路.

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13.手掌壓在桌面上,沿水平桌面向前推,會(huì)感到手掌受到桌面阻礙 其運(yùn)動(dòng)的力;桌面越光滑,手掌受到的力越小,表明手所受力的大小與接觸面粗糙程度 有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖是家庭常用的電熱水壺,其銘牌數(shù)據(jù)如表所示.若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變,且此時(shí)的大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.則:
額定電壓220V
額定加熱功率2000W
容量1.5L
(1)電熱水壺正常工作時(shí),其加熱電阻的阻值是多少歐姆?
(2)將一滿壺20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi),需要吸收多少熱量?[C=4.2×103J/(kg•℃)](ρ=1.0×103kg/m3
(3)不考慮熱量損失,燒開(kāi)這壺水,需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明和同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
步驟l:讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s1;
步驟2:讓同一鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s2
步驟3:改變讓質(zhì)量不同的鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,撞擊木塊使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s3

(1)比較v1、v2,可知vl>v2(選填“>”、“<”、“=”),原因:鋼球的重力勢(shì)能越大,轉(zhuǎn)化為鋼球的動(dòng)能越大.
(2)比較步驟1、3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系.
(3)小明根據(jù)s1>s2,得出“質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大”的結(jié)論,他是如何分析得出結(jié)論的?
(4)小球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖甲所示,設(shè)碰撞后木塊獲得的動(dòng)能為Eo,木塊克服摩擦力所做的功為W,則Eo=W(選填“>”、“<”或“=”).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)拿走木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖乙所示,根據(jù)此現(xiàn)象,小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論.你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理.合理(選填“合理”或“不合理”)
(6)小明和同學(xué)交流后發(fā)現(xiàn):只利用圖甲中的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還能完成另一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫小明和同學(xué)寫(xiě)出經(jīng)探究后得出的結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體的高度越高,重力勢(shì)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的情景中,與其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是(  )
A.
如圖可說(shuō)明磁生電
B.
如圖可說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.
如圖可說(shuō)明通電線圈在磁場(chǎng)中要受到力的作用
D.
如圖可說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng),使微風(fēng)吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)的工作原理是通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng).拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,人們利用這一原理制成了發(fā)電機(jī).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置,此時(shí)光屏上成清晰的像.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.光屏上的像是一個(gè)倒立、放大的實(shí)像
B.此凸透鏡的焦距小于l0cm
C.若將蠟燭移動(dòng)到20cm處,光屏移動(dòng)到70cm處,會(huì)再次得到一個(gè)清晰的像
D.若在蠟燭和凸透鏡之間放一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡,將光屏向右移動(dòng)才能得到一個(gè)清晰的像

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