2.閱讀下面的短文,回答問題
6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題,如何合理利用和開發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關(guān)注的問題.
對風(fēng)能、太陽能和水能的開發(fā)和利用,可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費(fèi)所導(dǎo)致的生態(tài)破壞與嚴(yán)重環(huán)境污染.為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),我國大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電.如圖24甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)電機(jī)組成.風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大的復(fù)合材料制成.葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差而使風(fēng)葉受力旋轉(zhuǎn).風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(1)風(fēng)能、太陽能和水能都屬于可再生能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片通常用密度小、硬度大的復(fù)合材料制成.
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的.
(4)若風(fēng)機(jī)葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向上(選填“上”或“下”)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).

分析 (1)能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源;短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源.
(2)據(jù)課本內(nèi)容回答;
(3)發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的;
(4)葉片上面弧形,下面平面,風(fēng)經(jīng)過葉片時(shí),分析葉片上下空氣流速,根據(jù)流速越大壓強(qiáng)越小,分析壓強(qiáng)大小,分析受力情況.

解答 解:(1)風(fēng)能、太陽能和水能在使用完后,短期可以再生,故是可再生能源;
(2)據(jù)“風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大的復(fù)合材料制成”可知,風(fēng)機(jī)葉片通常用密度小、硬度大的復(fù)合材料制成;
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的;
(4)由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過時(shí),上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強(qiáng)小于下面壓強(qiáng),葉片受到向上的力.
故答案為:(1)可; (2)密度;(3)電磁感應(yīng);(4)上;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的分類、流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系等知識(shí)點(diǎn),屬于基礎(chǔ)題目,不難作答.

練習(xí)冊系列答案
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12.如圖甲所示,請你在放大的測力計(jì)表盤中(圖乙)畫出此時(shí)指針的位置.

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13.2013年12月2日,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“玉兔號(hào)”月球車.“玉兔”月球車和地面指揮中心之間的信息傳輸利用的是電磁波,如圖所示是“玉兔號(hào)”月球車在月球上行駛的畫面,關(guān)于“玉兔號(hào)”月球車下列說法正確的是( 。
A.月球車輪子的表面積較大,目的是為了減小運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力
B.當(dāng)月球車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的摩擦力和支持力是一對平衡力
C.“玉兔號(hào)”月球車登月后,它將失去慣性
D.如果月球車登月后靜止在月球表面上,它相對于地球是運(yùn)動(dòng)的

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10.圖甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測力計(jì)懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體逐漸浸入水中.整個(gè)過程中彈簧測力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示,g取10N/kg.下列說法正確的是(  )
A.圓柱體受到的重力是8N
B.圓柱體受到的最大浮力是4N
C.圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
D.當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為700Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小明站在平面鏡前2m處觀察自己在鏡中的像,像到平面鏡的距離是2m.

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7.在海濱浴場中海底布滿石頭,在海水中游沐的人由深水走向淺水的過過程中,以下體驗(yàn)和分折合理的是( 。
A.腳越來越疼,是因?yàn)楹5讓θ说闹С至υ絹碓酱?/td>
B.腳不疼,是因?yàn)槿嗽絹碓捷p
C.腳越來越疼,是因?yàn)槿耸艿降闹亓υ絹碓酱?/td>
D.腳不疼,是因?yàn)楹5讓θ说闹С至υ絹碓酱?/td>

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14.如圖甲所示,某同學(xué)在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端,他從滑片置于最右端時(shí)開始記錄第一組數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑測得多組數(shù)據(jù),描繪出的U-I圖象如圖乙所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓為4.5V.求:
(1)求滑動(dòng)變阻器的最大阻值;
(2)小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電阻和電功率;
(3)為使實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端電壓不超過3V,電源電壓的最大值.

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11.學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后,同學(xué)拉發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似.李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長短)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想二:(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”).閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于b(選填“a”或“b”)位置.
(2)閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是電阻絲處斷路.
(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
物理量/序號(hào)123456789 …
長度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.0 …
橫截面積S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0 …
電阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.01.5 …
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?1、2、3(或4、5、6,或7、8、9);
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒有研究,這個(gè)因素是材料.

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12.如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.可能是海波凝固時(shí)溫度變化曲線B.可能是松香熔化時(shí)溫度變化曲線
C.可能是萘熔化時(shí)溫度變化曲線D.可能是瀝青熔化時(shí)溫度變化曲線

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