科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
星期天,小芳在科學(xué)館聽科普講座時, 講解員說:“熱帶海洋的海水密度較大,船從河流駛?cè)霟釒ШQ髸r,雖然自重不變,但船體會上浮一些!被氐郊依铮吹綇N房里放著的醬油和陳醋。小芳想,我能不能用今天了解的知 識比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取 來醬油、陳醋和兩個小碗,又找來固體膠棒的 塑料蓋,并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材, 如圖18所示! 下面是小芳設(shè)計的實驗方案,請你將其補(bǔ)充完整。
(1)用兩個小碗分別盛適量的醬油、陳醋;
(2)將膠棒蓋開口朝上分別放入醬油和陳醋中,膠棒蓋豎直漂浮在液體中;
(3)通過觀察,比較 ,來鑒別醬油和陳醋密度的大小, 越大,液體的密度越大。
她按照上面的步驟操作,發(fā)現(xiàn)實驗效果并不明顯。經(jīng)過一番思考,她找來少量的
大米對實驗進(jìn)行改進(jìn)。最終,她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。請你寫出她對實驗的改進(jìn)方法,并說明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。
改進(jìn)方法:
鑒別方法:
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)星期天,小芳在科學(xué)館聽科普講座時,講解員說:“熱帶海洋的海水密度較大,船從河流駛?cè)霟釒ШQ髸r,雖然自重不變,但船體會上浮一些!被氐郊依,她看到廚房里放著的醬油和陳醋。小芳想,我能不能用今天了解的知識比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取來醬油、陳醋和兩個小碗,又找來固體膠棒的塑料蓋,并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材,如圖所示。
下面是小芳設(shè)計的實驗方案,請你將其補(bǔ)充完整。
(1)用兩個小碗分別盛適量的醬油、陳醋;
(2)將膠棒蓋開口朝上分別放入醬油和陳醋中,膠棒蓋豎直漂浮在液體中;
(3)通過觀察,比較 ,來鑒別醬油和陳醋密度的大小, 越大,液體的密度越大。
她按照上面的步驟操作,發(fā)現(xiàn)實驗效果并不明顯。經(jīng)過一番思考,她找來少量的
大米對實驗進(jìn)行改進(jìn)。最終,她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。請你寫出她對實驗的改進(jìn)方法,并說明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。
改進(jìn)方法: 鑒別方法: .
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星期天,小芳在科學(xué)館聽科普講座時,講解員說:“熱帶海洋的海水密度較大,船從河流駛?cè)霟釒ШQ髸r,雖然自重不變,但船體會上浮一些!被氐郊依铮吹綇N房里放著的醬油和陳醋。小芳想,我能不能用今天了解的知識比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取來醬油、陳醋和兩個小碗,又找來固體膠棒的塑料蓋,并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材,如圖所示。
下面是小芳設(shè)計的實驗方案,請你將其補(bǔ)充完整。
(1)用兩個小碗分別盛適量的醬油、陳醋;
(2)將膠棒蓋開口朝上分別放入醬油和陳醋中,膠棒蓋豎直漂浮在液體中;
(3)通過觀察,比較 ,來鑒別醬油和陳醋密度的大小, 越大,液體的密度越大。
她按照上面的步驟操作,發(fā)現(xiàn)實驗效果并不明顯。經(jīng)過一番思考,她找來少量的大米對實驗進(jìn)行改進(jìn)。最終,她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。請你寫出她對實驗的改進(jìn)方法,并說明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。
改進(jìn)方法:______________________________________
鑒別方法:________________________________________
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