如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為80cm的正方體重640N,放在水平地面上,一個(gè)人站在地上利用滑輪組將重物勻速提起來.求:
(1)人還沒有用力拉之前,重物對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)要想使人所用的拉力最小,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出滑輪組上繩子的繞法.
(3)證明:當(dāng)人沿豎直方向向下拉物體時(shí),人對(duì)地面的壓力小于人所受到的重力.
分析:(1)先根據(jù)面積公式求出正方體的底面積,再根據(jù)水平面上物體對(duì)地面的壓力和重力相等,利用壓強(qiáng)公式求出重物對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)拉力的方向向下,可以倒著從人的手開始畫;
(3)先對(duì)人進(jìn)行受力分析,根據(jù)力的平衡表示出支持力,再根據(jù)根據(jù)力的相互作用表示出壓力,即可證明.
解答:解:(1)重物的底面積:s=L2=(80×10-2m)2=0.64m2,
重物對(duì)地面的壓強(qiáng):P=
F
s
=
G
s
=
640N
0.64m2
=1000Pa.
(2)要使該滑輪組向下用力物體向上運(yùn)動(dòng),應(yīng)從定滑輪開始繞.如圖所示

(3)證明:人受力如圖,N為地面對(duì)人的支持力,F(xiàn)為繩對(duì)人的拉力,G為重力
根據(jù)力的平衡,F(xiàn)+N=G,
∴N=G-F<G,
人對(duì)地面的壓力為N’,
∵N′=N(物體間相互作用),
∴N′<G.
點(diǎn)評(píng):本題考查了壓強(qiáng)、機(jī)械效率的計(jì)算以及滑輪組纏繞方式的畫法,關(guān)鍵是公式的靈活運(yùn)用和計(jì)算式推導(dǎo),解題過程還要注意單位的換算.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為a,密度為p的均勻正方體置于水平地面上,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)等于
ρga
ρga
Pa,為了改變正方體對(duì)地面的壓強(qiáng),小明和小華同學(xué)設(shè)想沿豎直方向切去任意厚度A,如圖(a)所示,并將其分別置于剩余部分的下面或上面,如圖(b)、(c)所示.小明認(rèn)為圖(b)的放法可使壓強(qiáng)減小,小華認(rèn)為圖(c)的放法可使壓強(qiáng)增大.
請(qǐng)判斷,小明的設(shè)想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
 的,小華的設(shè)想是
正確
正確
的(均選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為80cm的正方體重640N,放在水平地面上,一個(gè)人站在地上利用滑輪組將重物勻速提起來.( 不計(jì)摩擦及繩重)求:
(1)人還沒有用力拉之前,重物對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)要想使人所用的拉力最小,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出滑輪組上繩子的繞法.
(3)如果此人勻速提起640N的正方體時(shí),人對(duì)繩子的實(shí)際拉力是220N,若人的體重為600N,那么他用此滑輪組提升物體的重力不能超過多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為80cm的正方體重640N,放在水平地面上,一個(gè)人站在地上利用滑輪組將重物勻速提起來.求:
(1)人還沒有用力拉之前,重物對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)如果人對(duì)繩子的實(shí)際拉力是320N,滑輪組的機(jī)械效率是多少?若重物上升的速度是0.2m/s,人拉繩的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為2dm,密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊,下面用一根長(zhǎng)25cm的細(xì)線系于圓柱形容器底部,然后向容器中加水.求:
(1)當(dāng)細(xì)線剛拉直而尚未有拉力時(shí),水的深度是多少?
(2)當(dāng)水淹沒木塊時(shí),細(xì)線上的拉力是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為0.1m,質(zhì)量為3kg的正方體A,靜止在水平地面上,用水平拉力F拉著物體A作勻速直線運(yùn)動(dòng).已知運(yùn)動(dòng)過程中物體所受阻力為物重的0.1倍.g取10N/kg.
求:
(1)此物體的密度;
(2)拉力的大小;
(3)物體對(duì)地面的壓強(qiáng).

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