李白詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的           ，“男高音歌唱家”中的“高”是指聲音的           ，“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的         。
響度大 音調(diào)高 音色
：“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大；
男高音歌唱家中的“高”是指音調(diào)高；
“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的音色；
故答案為：響度大，音調(diào)高，音色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（5分）

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過         傳播的。
(2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲。
(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的             （入射角／反射角）．此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音          （填“能”或“不能”）像光一樣反射。
(4)逐漸抽出其中的空氣，小明發(fā)現(xiàn)聲減弱，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了                                                。
（5）把鋼尺伸出桌邊的長度不同，撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的音調(diào)也不同，這說明了音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的             有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

大會(huì)堂、影劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（ ）
A．減弱聲波的反射B．增強(qiáng)聲波的反射
C．增強(qiáng)聲音的響度D．裝飾上美觀些

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的傳播的說法中，正確的是
A．聲音可以在真空中傳播　B．聲音可以在空氣中傳播
C．聲音速度比光速快D．聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）如圖，敲擊右側(cè)的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明左邊的音叉也在          ，兩個(gè)音叉之間的傳聲介質(zhì)是           。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)說音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己的演奏聲，從而進(jìn)行創(chuàng)作，這說明　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　 （　　）
A．人的牙齒也是聽覺器官的一種B．人的牙齒可以發(fā)出聲音
C．人的牙齒也可以傳遞振動(dòng)D．貝多芬有特異功能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

蟬的腹部有發(fā)音器官（發(fā)音膜），當(dāng)蟬的發(fā)音膜        時(shí)才發(fā)聲。如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病。聽診器運(yùn)用了聲音                  （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的        （填“音調(diào)”或“響度”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（4分）根據(jù)下圖回答下面的問題：

（1）觀察圖， 你能得出的結(jié)論是：                               ；
（2）觀察圖 ，你能得出的結(jié)論是：                               

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有兩只昆蟲甲和乙，甲的翅膀每秒振動(dòng)8次，乙的翅膀每秒振動(dòng)300次，人憑聽覺能 感覺到在飛行的昆蟲是(    )
A．甲B．乙C．都感覺到D．都感覺不到

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案