（2012?哈爾濱）在家庭用電中，下列做法符合安全用電原則的是（　�。�
分析：（1）用電器的金屬外殼必須接地；
（2）人不能站在地上直接用手接觸裸露的火線．
（3）控制電燈的開關(guān)應(yīng)安裝在火線與燈之間；
（4）濕物體是導(dǎo)體，接觸帶電體容易發(fā)生觸電；
解答：解：A、電水壺在工作時讓金屬外殼接地可以防止因水壺漏電后，導(dǎo)致金屬外殼帶電而發(fā)生觸電事故，此做法符合安全用電原則；
B、人站地上用手觸摸裸露的火線，會造成觸電事故，此做法不符合安全用電原則；
C、電燈的開關(guān)接在了零線上時，更換燈泡時易發(fā)生觸電事故，此做法不符合安全用電原則；
D、水是電的導(dǎo)體，用濕抹布擦帶電的用電器時，可能會因濕抹布導(dǎo)電而發(fā)生觸電事故，此做法不符合安全用電原則；
故選A．
點評：本題考查了安全用電的常識，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）物理與你的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)．請你從體育課上選取運動項目，說明該項目中的某狀態(tài)或某過程與物理知識的對應(yīng)關(guān)系．模仿示例例舉兩例填于空格處．（物理知識不能重復(fù)）．
實例 物理知識
示例 藍(lán)球被拋出后，會繼續(xù)運動 籃球具有慣性
一
足球賽，發(fā)球員擲界外球?qū)⒆闱驋伻雸鰞?nèi)
足球賽，發(fā)球員擲界外球?qū)⒆闱驋伻雸鰞?nèi)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
二
撐桿跳運動員起跳后，撐桿被壓彎
撐桿跳運動員起跳后，撐桿被壓彎
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?哈爾濱）某同學(xué)利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?哈爾濱）歐姆堅持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問題，設(shè)計如圖所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實驗器材．

（1）為完成探究，應(yīng)該改變電壓，觀察電流的變化．請寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法．
（2）忠民按設(shè)計好的電路進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)如下表（R為定值電阻）：
次  數(shù) 1 2 3
電流I/A 0.2 0.4 0.6
電壓U/V 1.0 2.0 3.0
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，寫出實驗結(jié)論
在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
．
（3）勇勝在連接電路時，誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表（電源電壓已知且不變）：
次  數(shù) 1 2 3 4 5
電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
電壓U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
問題：①按勇勝的實驗也能得出正確結(jié)論，請寫出得出正確結(jié)論的辦法．
②實驗中操作失誤，往往是新收獲的契機(jī)．請寫出本實驗操作過程中，滑動變阻器的電功率，隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?哈爾濱）同學(xué)們學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容后，知道熱電站既能發(fā)電，又能供熱，隨著熱電站技術(shù)不斷更新，煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分．為深入了解，他們對某熱電站進(jìn)行調(diào)查，獲取信息如下：
  工作時間 燃煤 發(fā)電總功率 廢氣
××熱電站 20 h 4000 t 5×105kW 向周邊居民供熱
3.4×1013J
（1）①4000t煤完全燃燒放出多少熱量？②20h發(fā)電多少千瓦時？（q煤=3×107J/kg）
（2）該熱電站的能量利用率是多少？
（3）請你結(jié)合以上信息，寫出提高熱電站能量利用率的方法．

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