9.如圖所示,小明用彈簧測力計(jì)拉著一木塊在粗糙的斜面上運(yùn)動時,在相等時間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻閃”照片,頻閃的時間間隔為0.02s.從頻閃照片可判斷,該木塊做勻速直線運(yùn)動(選填“勻速”或“變速”),木塊相對于彈簧測力計(jì)的運(yùn)動狀態(tài)是靜止的.木塊從1位置運(yùn)動到2位置的距離是1.80cm,木塊從1位置到4位置運(yùn)動的速度為0.9m/s.此時木塊受到的滑動摩擦力為f1,當(dāng)斜面的傾角變?yōu)?°時,彈簧測力計(jì)拉動木塊繼續(xù)前行,木塊受到的滑動摩擦力為f2,則f1小于f2.(填“大于”、“小于”、“等于”)

分析 (1)物體做勻速運(yùn)動時在相等的時間內(nèi)通過的路程都相等;物體做變速運(yùn)動物體在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等;被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的;
(2)刻度尺的讀數(shù):確定每一個大格和每一個小格的讀數(shù).在讀出準(zhǔn)確數(shù)字之后,還要讀出估計(jì)數(shù)字,當(dāng)物體的末端正對刻度尺的刻度時,也要讀出估計(jì)數(shù)字0;由v=$\frac{s}{t}$計(jì)算木塊從1位置到4位置運(yùn)動的速度;
(3)滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),接觸面粗糙程度不變時,增大壓力,滑動摩擦力增大.

解答 解:
(1)由圖知,每間隔0.02s,木塊在相等的時間內(nèi)通過的路程相等,所以木塊是做勻速直線運(yùn)動;
木塊相對于彈簧測力計(jì)的運(yùn)動過程中,運(yùn)動的方向和速度都是相同的,所以以彈簧測力計(jì)為參照物,木塊的位置沒有發(fā)生改變,因此木塊相對彈簧測力計(jì)是靜止的;
(2)根據(jù)圖示可知,木塊從1位置運(yùn)動到2位置時距離為:4.40cm-2.60cm=1.80cm;
木塊從位置1運(yùn)動到位置4時,頻閃3次,故木塊所用的時間為t=0.02s×3=0.06s;
根據(jù)圖示可知,木塊運(yùn)動的距離s=7.95cm-2.60cm=5.35cm=0.0535m,
木塊從1位置到4位置運(yùn)動的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.0535m}{0.06s}$≈0.9m/s.
(3)若在木塊在斜面上受到的滑動摩擦力為f1,當(dāng)斜面的傾角變?yōu)?°時,接觸面粗糙程度不變,壓力增大,滑動摩擦力f2增大,所以f1 小于f2
故答案為:勻速;靜止;1.80;0.9;小于.

點(diǎn)評 本題主要考查平均速度公式的應(yīng)用以及參照物和滑動摩擦力,難度不大,關(guān)鍵是能從圖中讀出頻閃的次數(shù)和通過的距離.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡上標(biāo)有“3V 1.5W”字樣,閉合S,滑片P移動過程中,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)關(guān)系如圖乙所示,燈泡正常發(fā)光的電阻是6Ω,電源電壓為10V,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.4A時,燈泡的實(shí)際功率為0.8W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象.根據(jù)圖象中的信息,判斷下列說法正確的是( 。
A.該物質(zhì)為非晶體
B.在第5min時物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存態(tài)
C.該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了15min
D.80℃時該物質(zhì)可能還沒開始熔化

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.一節(jié)普通干電池的電壓是1.5V,對人體安全電壓為不高于36V.教室內(nèi)日光燈正常工作的電壓為220V,日光燈與控制它的開關(guān)之間是串聯(lián)連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.三組同學(xué)用一個彈簧測力計(jì)、一個物體、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和鹽水)、鐵架臺,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:

[第一組]:探究浮力大小與哪些因素有關(guān);實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
(1)比較實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③的數(shù)據(jù)可以得出物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積 有關(guān);
(2)比較實(shí)驗(yàn)步驟③、④的數(shù)據(jù)可以得出物體所受到的浮力大小與液體密度 有關(guān);
[第二組]:探究浮力大小等于什么?實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
(3)按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)順序,會使得排開水的重力 (選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”)測量錯誤,并且測量結(jié)果會偏小 (選填“偏大”、“偏小”).
(4)如果第二組實(shí)驗(yàn)步驟正確能得到的結(jié)論是F=G (填F與G的關(guān)系)
[第三組]:探究浮力大小是否與液體多少有關(guān);實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
(5)步驟②中將物體浸入水中;然后減少容器中水量,使得水面的下降,如步驟③所示.步驟③中物體受到的浮力是1 N.同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),認(rèn)為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了,你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤 (選填“正確”、“錯誤”)的,理由是浮力的大小等于物體排開水的重力,與容器中水的多少無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列估測值最接近生活實(shí)際的是(  )
A.一個足球直徑約為22dm
B.答題所用的2B鉛筆的質(zhì)量約為10g
C.人體正常體溫為40℃
D.教室里日光燈的額定功率約為1000W

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小芳喜歡喝橙汁,于是她在實(shí)驗(yàn)室測量橙汁的密度.實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)小芳將橙汁倒入量筒中(如圖甲所示),則橙汁的體積為30mL;
(2)小芳將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡(如圖乙所示),她的操作存在的問題是:游碼沒有歸零;
(3)改正錯誤后,小芳重新調(diào)節(jié)天平平衡,發(fā)現(xiàn)此時天平左邊往上翹,則應(yīng)該向左(選填“左”“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.調(diào)平后,并測出空燒杯的質(zhì)量為55g,接著將量筒中的橙汁全部倒入空燒杯中,用天平測出燒杯和橙汁的總質(zhì)量(如圖丙),則燒杯中橙汁的質(zhì)量為36g;
(4)計(jì)算出橙汁的密度ρ=1.2g/cm3,小芳用這種方法測出的橙汁的密度比實(shí)際密度偏。ㄟx填“大”或“小”);
(5)一天,小芳用新鮮奉節(jié)臍橙榨橙汁,在清洗臍橙時發(fā)現(xiàn)臍橙居然能夠漂浮在水面上,于是聰慧好學(xué)的她利用一個臍橙,一個圓柱形玻璃杯,一把刻度尺,細(xì)針和水測出了臍橙的密度,請你幫他將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
①在玻璃杯中裝入適量的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h0;
②將臍橙輕輕放入玻璃杯中,使其漂浮在水面上;用刻度尺測出杯中水的深度h1
③用細(xì)針緩慢地把臍橙壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為h2
④臍橙密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{h}_{1}-{h}_{0}}{{h}_{2}-{h}_{0}}$ρg/cm3.(用h0、h1、h2和ρ表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列情況下可能不會產(chǎn)生彈力的是( 。
A.綴滿果實(shí)的枝條B.懸掛日光燈的金屬鏈
C.彈簧D.被按壓的電腦鍵盤

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.一正方體木塊,邊長2m,密度是3×103kg/m3,求:(g=10N/kg)
(1)木塊的質(zhì)量是多少?
(2)木塊所受重力是多少?

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同步練習(xí)冊答案