如圖所示,在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

(1)沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是
水蒸氣
水蒸氣
遇冷
液化
液化
(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(2)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi);
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(4)從圖象中可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,水在沸騰過(guò)程中溫度
不變
不變
(“升高”、“不變”或“降低”);
(5)由水的沸點(diǎn)判斷,當(dāng)時(shí)的大氣壓
小于
小于
(“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
分析:(1)白氣是水蒸氣液化成的小水滴.
(2)會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù),為能正確的讀數(shù),首先要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值.
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái).
(4)掌握水沸騰時(shí)的特點(diǎn):吸熱但溫度保持不變.
(5)水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越高沸點(diǎn)越高.知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度為100℃.
解答:解:
(1)白氣是高溫水蒸氣遇冷形成的小水珠,是液化現(xiàn)象.
(2)由圖甲知,溫度計(jì)的分度值為1℃,所以溫度計(jì)的讀數(shù)為92℃.
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),如圖所示:

(4)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,從第5分鐘水開(kāi)始沸騰,雖繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,當(dāng)時(shí)溫度為98℃,則沸點(diǎn)為98℃.
(5)由表格中數(shù)據(jù)知,水的沸點(diǎn)是98℃;此時(shí)的沸點(diǎn)低于水標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃,所以當(dāng)時(shí)氣壓可能低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
故答案為:(1)水蒸氣;液化;(2)92℃(3)見(jiàn)上圖;(4)98;不變;(5)小于.
點(diǎn)評(píng):此題主要是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),其中要用溫度計(jì)測(cè)量溫度,所以一定要掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則及讀數(shù).同時(shí)考查了沸點(diǎn)的概念及沸騰過(guò)程中的特點(diǎn).還考查了水的沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,要記住標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn),水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

4、如圖所示,在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中,水在沸騰時(shí),溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98℃
;若繼續(xù)加熱3min,溫度計(jì)的示數(shù)
不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖2,則圖中
是沸騰前的情況(“甲”或“乙”).
(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看,在第
7
7
min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
②當(dāng)時(shí)的大氣壓
低于
低于
(“高于”“等于”“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.由表中數(shù)據(jù)得出液體沸騰時(shí)的特點(diǎn):
此時(shí)吸熱溫度不變
此時(shí)吸熱溫度不變

(3)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,
虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖①裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái):
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底

(2)為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施很多,請(qǐng)你幫小明寫出一種
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

(3)圖②測(cè)量溫度的三種操作中正確的做法是
B
B

(4)圖③中表示水正在沸騰情景的是
B
B
圖.
(5)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明總結(jié)發(fā)現(xiàn)了水沸騰必須具備的兩個(gè)條件,請(qǐng)你幫他寫出:①
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
不斷吸收熱量
不斷吸收熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?惠山區(qū)模擬)如圖所示,在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中兩個(gè)錯(cuò)誤之處:
視線沒(méi)有平視
視線沒(méi)有平視
,
溫度計(jì)的玻璃泡碰到杯底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到杯底

(2)為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以采取的措施有(寫出兩種):
加蓋
加蓋
、
用溫水
用溫水

(3)如下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻溫度記錄.則該地水的沸點(diǎn)為
98
98
℃,當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
小于
小于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“大于、等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中.
(1)水沸騰前,有部分水蒸氣產(chǎn)生,這是通過(guò)
蒸發(fā)
蒸發(fā)
的方式使水汽化而形成的,同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣,這是水蒸氣
液化
液化
(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(2)下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小雨由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
95
95
℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是
水沸騰時(shí)溫度保持不變
水沸騰時(shí)溫度保持不變

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 95 99 99
(3)如丙圖a、b所示是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰前的情景為
b
b
(填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)中小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低 1℃,認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,她的想法正確嗎?
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
( 填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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