在探究“電流與電阻關系”的實驗中，小明準備了5Ω、10Ω、15Ω三個定值電阻，學生電源（調(diào)至6V）、電流表、電壓表、開關及導線若干，在實驗過程中，需保持定值電阻兩端電壓為2V不變，還需要選用下列哪種規(guī)格的滑動變阻器？（　�。�
分析：探究電流與電阻的關系時，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點求出滑動變阻器兩端電壓，根據(jù)歐姆定律可知電阻越大電流越小，求出接入不同電阻時的最小電流，再根據(jù)歐姆定律的變形公式求出滑動變阻器接入電路的最大阻值．
解答：解：由歐姆定律的可知，電壓一定是電阻越大，電流越小，因此當接入電路中的電阻為15Ω時，電路中的電流最�。篒=
U
R
=
2V
15Ω
=
2
15
A，此時滑動變阻器接入電路的阻值最大；
為了保持定值電阻兩端電壓為2V不變，滑動變阻器兩端電壓為：6V-2V=4V；故滑動變阻器的最大阻值：R最大=
4V
2
15
A
=30Ω．只有D中滑動變阻器的最大阻值大于30Ω．
故選D．
點評：本題考查串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用，重點是知道電壓一定時，電流與電阻成反比．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大連）小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關．在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中，可供選擇實驗器材有：電流表兩個；四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各-個；導線若干．實驗電路圖如圖所示．

（1）畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息．
（2）根據(jù)電路圖連接好實驗器材，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關進行“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)如圖2所示：接下來小明應該做的是
C
C
．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
A、將電壓表由大量程換成小量程
B、檢查電流表的接線柱是否接反
C、檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好
D、檢查滑動變阻器的接線柱是否松動
（3）通過實驗操作確定了電流表應該用小量程．他用電流表小量程做了幾次實驗，在進行最后一次實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表小量程損壞了．要完成該實驗，應該怎么辦？
（4）如果要用另一種方案完成該實驗，可供選擇的實驗器材不變．請畫出新方案的實驗電路圖，并寫出必要的文字說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學探究過程中常用的方法，請根據(jù)以下要求作答．
（1）某同學在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量（kg） 升高的度數(shù)（℃） 吸收的熱量（J）
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在升高相同的溫度時，吸收的熱量是
不同
不同
的．（選填“相同”或“不同”）
②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關．（選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”）
（2）在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，得到如下的數(shù)據(jù)表：
導線代號與 A B C D E F G
長度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鐵 鎢 鎳鉻絲 鐵 鎢 鎳鉻絲 鋁
①為了研究導體的電阻與導體的長度有關，應選用導線C和
F
F
（填寫導線代號）．
②為了研究電阻與導體材料有關，應選用C和
G
G
兩根導線進行比較（填寫導線代號）．
③如選用A和D兩根導線進行測試，則是為了研究導體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關系．
（3）某同學在探究電流與電壓和電阻的關系的實驗中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
表一
電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是：在電阻一定的情況下，導體中的電流與導體兩端的電壓成
正比
正比
；（選填“正比”、“反比”）
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是：在電壓一的情況下，導體中的電流與導體的電阻成
反比
反比
；（選填“正比”、“反比”）

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（遼寧大連卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關。在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中，可供選擇實驗器材有：電流表兩個；四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各一個；導線若干。實驗電路圖如圖所示。

（1）畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。

（2）根據(jù)電路圖連接好實驗器材，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關進行“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)如圖所示。接下來小明應該做的是_____。（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）

A．將電壓表由大量程換成小量程

B．檢查電流表的接線柱是否接反

C．檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好

D．檢查滑動變阻器的接線柱是否松動

（3）通過實驗操作確定了電流表應該用小量程。他用電流表小量程做了幾次實驗，在進行最后一次實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表小量程損壞了。要完成該實驗，應該怎么辦？ 

（4）如果要用另一種方案完成該實驗，可供選擇的實驗器材不變。請畫出新方案的實驗電路圖，并寫出必要的文字說明。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關．在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中，可供選擇實驗器材有：電流表兩個；四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各一個；導線若干．實驗電路圖如圖所示．

（1）畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息．
（2）根據(jù)電路圖連接好實驗器材，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關進行“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)如圖17所示：接下來小明應該做的是______．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
A、將電壓表由大量程換成小量程
B、檢查電流表的接線柱是否接反
C、檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好
D、檢查滑動變阻器的接線柱是否松動
（3）通過實驗操作確定了電流表應該用小量程．他用電流表小量程做了幾次實驗，在進行最后一次實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表小量程損壞了．要完成該實驗，應該怎么辦？
（4）如果要用另一種方案完成該實驗，可供選擇的實驗器材不變．請畫出新方案的實驗電路圖，并寫出必要的文字說明．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省宿遷市沭陽縣廣宇學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
結果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經(jīng)過同學們討論設計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進行實驗，猜想______（填序號）一定不能完成．
（2）某同學為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設計：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小，即可驗證猜想1是否正確．
請問：通過你分析，該同學的設計是否能驗證猜想1？______
你的理由是：______
（3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實驗現(xiàn)象可以得出結論：電阻跟溫度______關，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而______．

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