（2010?本溪）下列現(xiàn)象能用光的折射規(guī)律解釋的是（　　）
分析：光的折射有兩種情況：一是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)傳播方向發(fā)生改變，二是光在同種介質(zhì)中，由于介質(zhì)密度不均勻，傳播方向也會發(fā)生改變．
解答：解：A、激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)前進(jìn)，是利用了光沿直線傳播的原理，該選項不符合題意；
B、光的色散白光被三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，屬于光的折射現(xiàn)象，該選項符合題意；
C、自行車尾燈有很多相互垂直的平面鏡組成，無論從哪個方向射來的光都能被沿原路反射回去，利用了光的反射原理，該選項不符合題意；
D、光導(dǎo)纖維通信，利用了激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁不斷反射，該選項不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了三種光學(xué)現(xiàn)象的區(qū)分，記住三種光現(xiàn)象的本質(zhì)和相關(guān)事例是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）生活中我們經(jīng)常把物質(zhì)按不同的特點(diǎn)分類：常溫下鐵、銅、鹽水、水銀、塑料幾種物質(zhì)中
塑料
塑料
是絕緣體；核能、水能、天然氣、煤幾種能源中
水能
水能
屬于可再生能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）如圖所示，物重G為600N，用滑輪組將重物勻速提升5m，所用拉力F為250N，滑輪組的機(jī)械效率為
80%
80%
；若在水面下勻速提升該物體且不露出水面，不計摩擦與水的阻力，滑輪組的機(jī)械效率
變小
變小
（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）周日小紅去商店購買電熱水壺，售貨員給他一份推銷××牌電熱水壺的宣傳廣告，其內(nèi)容如下表．請你根據(jù)廣告提供的信息計算：[c水=4.2×103 J/（kg?℃）]
（1）電熱水壺正常工作5min產(chǎn)生的熱量是多少？
（2）請通過計算說明此廣告的科學(xué)性；
（3）假如此廣告是真實(shí)的，電熱水壺的額定功率至少應(yīng)該是多大？
X X牌節(jié)能電熱水壺優(yōu)點(diǎn)：高效、節(jié)能、省時，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，燒開一壺初溫為20℃的水僅需5min!
    額定電壓     220V
    額定功率     1 000W
   容積     2L
    超溫保護(hù)器熔斷溫度     110℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）生活中小明提出了這樣的問題：“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化的過程中，溫度的變化相同嗎？”小明選擇的固態(tài)物質(zhì)是蠟和海波，設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

（1）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要
全部浸入
全部浸入
固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁．若某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，則此時溫度計的讀數(shù)為
48
48
℃．
（2）為了使物質(zhì)受熱均勻，實(shí)驗(yàn)過程中使用的方法有
把石棉網(wǎng)墊在燒杯下加熱（或?qū)⒃嚬芊旁谒屑訜幔?/div>
把石棉網(wǎng)墊在燒杯下加熱（或?qū)⒃嚬芊旁谒屑訜幔?/div>．（寫出一種即可）
（3）如圖乙所示，a、b是小明繪制的蠟和海波的熔化圖象，則
a
a
是海波的熔化圖象，判斷的依據(jù)是
海波是晶體，在熔化過程中溫度保持不變（或海波是晶體，有熔點(diǎn)）
海波是晶體，在熔化過程中溫度保持不變（或海波是晶體，有熔點(diǎn)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）如圖所示，是我國冰壺選手在2010年冬奧會女子冰壺比賽中的一個場景．小麗在觀看比賽時發(fā)現(xiàn)：兩名運(yùn)動員在冰壺的前面“刷冰”時，冰壺的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變．小麗聯(lián)想到教材中的探究實(shí)驗(yàn)，她想：
（1）若將冰壺?fù)Q成冰塊，用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”．
①小紅對小麗的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑，小紅的異議是此實(shí)驗(yàn)設(shè)計不易控制冰塊的初始速度，假如可以利用木板搭成斜面，為了保證冰塊滑到冰面時的速度相同，應(yīng)進(jìn)行的操作是
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下
．
②假如在“刷冰”的過程中，冰面沒有熔化，“刷冰”的目的是為了改變冰面的
粗糙程度
粗糙程度
，從而改變阻力大小．
③通過比較冰塊在不同冰面上前進(jìn)的
距離
距離
，就可以探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”．假如冰面上沒有阻力，運(yùn)動的冰塊將
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動
．
（2）若選用大小不同的冰塊，再增加一個木塊，用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究動能大小與
速度
速度
和
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．

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