【題目】如圖所示為運(yùn)動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.在a到b的過程中,運(yùn)動員對鉛球做了功
B.在b到c的過程中,運(yùn)動員對鉛球沒有做功
C.在c到d的過程中,鉛球的運(yùn)動狀態(tài)在不斷改變
D.在a到d的過程中,沒有力對鉛球做功
【答案】D
【解析】
試題分析:解此題要依據(jù)做功的兩個條件,看在不同階段是否具備這兩個條件,若具備就做功,否則不做功.
解:A、在a到b的過程中,運(yùn)動員對鉛球有一個推力的作用且鉛球在推力作用下移動了一段距離,所以在這個階段,運(yùn)動員對鉛球做了功,故A正確;
B、在b到c的過程中,鉛球已經(jīng)離開人手,鉛球不再受到手的推力,鉛球是靠慣性向前運(yùn)動一段距離,所以在這個階段,運(yùn)動員對鉛球沒有做功,故B正確;
C、在c到d的過程中,鉛球始終受到重力作用,且鉛球在重力作用下向下運(yùn)動,所以在這個階段,鉛球運(yùn)動的速度和方向都在改變,運(yùn)動狀態(tài)改變,故C正確;
D、在a到d的過程中,當(dāng)手與鉛球接觸時做功,同時重力也會對鉛球做功,故D錯誤.
故選D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人乘出租車在平直公路上勻速行駛,出租車的牽引力為4×103N,下表為他乘車到達(dá)目的地時的車費(fèi)發(fā)票,
求:
TAXI 車費(fèi)發(fā)票
車號 | 京AM8888 |
日期 | 08﹣9﹣18 |
上車時間 | 10:00 |
下車時間 | 10:05 |
單價(元) | 2:00 |
里程(km) | 6.0 |
金額(元) | 16.00 |
(1)出租車行駛的速度.
(2)出租車在這段時間內(nèi)所做功的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光;家用電器的遙控器發(fā)出的“光”,能用來控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)器等.對于它們發(fā)出的“光”,下列說法中正確的是( )
A.驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光”都是紫外線
B.驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光”都是紅外線
C.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紫外線,遙控器發(fā)出的“光”是紅外線
D.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紅外線,遙控器發(fā)出的“光”是紫外線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列哪個措施能增強(qiáng)通電螺線管的磁性( 。
A.減小線圈的電流
B.減少線圈的匝數(shù)
C.將電源的正、負(fù)極對調(diào)
D.在線圈中插入鐵芯
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒測某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針如圖所示偏向分度盤的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的左盤,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示。用量筒量出礦石的體積如圖所示,由此可知,礦石的密度 =__________g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,礦石的質(zhì)量是 g;
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖乙所示的方法進(jìn)行測量,礦石的體積是 cm3;
(3)礦石的密度是 kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實(shí)值 .(選填“偏大”“偏小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:
a:與物體速度的大小有關(guān)
b:與接觸面的粗糙程度(即表面狀況)有關(guān)
c:與壓力的大小有關(guān)
(1)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們采取上圖所示的裝置.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測力計(jì)使木塊沿水平方向做 運(yùn)動.
(2)經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn),記錄下相關(guān)數(shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 表面狀況 | 壓力/N | 摩擦力/N | 木塊速度/ms﹣1 |
1 | 木塊﹣﹣﹣木板 | 2.0 | 0.6 | 0.1 |
2 | 木塊﹣﹣﹣木板 | 4.0 | 1.2 | 0.1 |
3 | 木塊﹣﹣﹣木板 | 6.0 | 1.8 | 0.2 |
4 | 木塊﹣﹣﹣砂紙 | 2.0 | 1.0 | 0.1 |
①分析3、4兩次實(shí)驗(yàn)記錄, (選填“能”、“不能”)驗(yàn)證猜想a.
②分析 兩次實(shí)驗(yàn)記錄,可以初步驗(yàn)證猜想b.
③分析 兩次實(shí)驗(yàn)記錄,可以初步驗(yàn)證猜想c.
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