【題目】在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,同學(xué)們提出了以下猜想:
a:與物體速度的大小有關(guān)
b:與接觸面的粗糙程度(即表面狀況)有關(guān)
c:與壓力的大小有關(guān)
(1)為了驗證上述猜想是否正確,同學(xué)們采取上圖所示的裝置.實驗中應(yīng)拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做 運動.
(2)經(jīng)過幾次實驗,記錄下相關(guān)數(shù)據(jù)如下表
實驗次數(shù) | 表面狀況 | 壓力/N | 摩擦力/N | 木塊速度/ms﹣1 |
1 | 木塊﹣﹣﹣木板 | 2.0 | 0.6 | 0.1 |
2 | 木塊﹣﹣﹣木板 | 4.0 | 1.2 | 0.1 |
3 | 木塊﹣﹣﹣木板 | 6.0 | 1.8 | 0.2 |
4 | 木塊﹣﹣﹣砂紙 | 2.0 | 1.0 | 0.1 |
①分析3、4兩次實驗記錄, (選填“能”、“不能”)驗證猜想a.
②分析 兩次實驗記錄,可以初步驗證猜想b.
③分析 兩次實驗記錄,可以初步驗證猜想c.
【答案】(1)勻速直線;(2)①不能;②1、4;③1、2或1、3或2、3.
【解析】
試題分析:(1)水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于拉力.
(2)應(yīng)用控制變量法,分析實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象,然后得出結(jié)論.
解:(1)實驗中應(yīng)拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做勻速直線運動.
(2)①要驗證猜想a:與物體速度的大小有關(guān),應(yīng)控制接觸面的粗糙程度與物體間的壓力相同而速度不同,由實驗序號為3、4的實驗數(shù)據(jù)可知,實驗沒有控制接觸面粗糙程度與壓力相同,因此由3、4兩次實驗記錄不能驗證猜想a.
②由1、4兩次實驗數(shù)據(jù)可知,物體間壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,由此可知,滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),可以驗證猜想b.
③由實驗序號為1、2或1、3或2、3的實驗數(shù)據(jù)可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可知,滑動摩擦力與壓力有關(guān),可以驗證猜想c.
故答案為:(1)勻速直線;(2)①不能;②1、4;③1、2或1、3或2、3.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.在a到b的過程中,運動員對鉛球做了功
B.在b到c的過程中,運動員對鉛球沒有做功
C.在c到d的過程中,鉛球的運動狀態(tài)在不斷改變
D.在a到d的過程中,沒有力對鉛球做功
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于樂音和噪聲的敘述正確的是( )
A. 凡是物體振動發(fā)出的聲音都是噪聲
B. 樂音是樂器發(fā)出的聲音;噪聲是機器發(fā)出的聲音
C. 優(yōu)美的歌聲一定給人以美的享受,使人心情愉快
D. 凡是干擾他人休息、學(xué)習(xí)、生活、工作的聲音,都可以看做噪聲
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列科學(xué)家和學(xué)術(shù)貢獻對應(yīng)錯誤的是( )
A.歐姆﹣﹣﹣電流與電壓、電阻之間關(guān)系
B.法拉第﹣﹣﹣電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.焦耳﹣﹣﹣比熱容
D.奧斯特﹣﹣﹣電流磁效應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖A所示的兩種剪刀,正常使用時為了省力,應(yīng)使用 剪刀(填“甲”或“乙”);這兩種剪刀在使用時都不能 (填“省力”或“省功”);如圖B所示,工程車上的起重臂就是一個 杠桿,使用它的好處是能夠省 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)利用一個燒杯、天平和適量的水,小剛同學(xué)測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。
(1)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如甲圖所示,則小石塊的質(zhì)量為 g;
(2)如圖乙所示:
A.往燒杯中加入適量的水;
B.把小石塊浸沒,在水面到達的位置做上標記;
C.取出小石塊;測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
D.往燒杯中加水,直到 ,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g;
(3)計算出小石塊的體積為 cm3;
(4)計算出小石塊的密度為 kg/m3;
(5)在一旁觀看的小敏同學(xué)認為該測量值和真實密度相比明顯 (偏大/偏小),只利用原有實驗器材,改進實驗步驟,即可消除這一人為偏差,其方法是
。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年4月5日晚上,多地天空出現(xiàn)月全食奇觀﹣“紅月亮”,形成月全食的主要原因是( )
A. 光的直線傳播 B. 光的反射 C. 光的色散 D. 光的折射
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,不是利用聲音傳遞信息的是( 。
A. 隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來
B. 醫(yī)生通過聽診器給病人確診
C. 比賽場上發(fā)令員的槍聲
D. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com