Question

【題目】下面是小明同學(xué)所在的小組，在“觀察水的沸騰”實驗中情況．
（1）如圖，是某同學(xué)選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，A是操作過程，B是讀數(shù)過程．

①A圖中操作的錯誤是；
②B圖讀數(shù)中的錯誤是；
（2）除了圖C（裝置）中實驗器材外，還需要的測量工具是 ．
（3）該同學(xué)在做實驗時，水的初溫如圖D所示，其讀數(shù)為 ． 給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間，你覺得應(yīng)采取的方法是：或 ．
（4）在“觀察水的沸騰”實驗中，在燒杯上蓋上硬紙片，是為了 ．
（5）水沸騰時，看到水中發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，形成大量的 ， ， 變大，到水面破裂開來．
（6）停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要（填“吸”或“放”）熱．實驗中你一定還有其它的發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意一條 ．

Answer 1

【答案】
（1）溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；溫度計的玻璃泡離開被測液體讀數(shù)
（2）秒表
（3）38℃；減少水量；提高初溫
（4）減少熱量的損失
（5）氣泡；上升
（6）吸；氣壓越低，沸點越低．
【解析】
解：（1）由圖1知：A圖中操作錯誤的是：溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部； B圖中讀數(shù)錯誤的是：溫度計的玻璃泡離開被測液體讀數(shù)；（2）由于該實驗中需要記錄時間，所以需要秒表；（3）此溫度計的分度值是1℃，故此時溫度計的示數(shù)38℃；根據(jù)Q=cm△t知，水的比熱一定，加熱時間長就是吸收的熱量多，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，也可能是火力不足等等；為加快水的沸騰可以減少水的質(zhì)量、用初溫偏高的水等；（4）在“觀察水的沸騰”實驗中，在燒杯上蓋上硬紙片，是為了減少熱量損失；（5）據(jù)沸騰的現(xiàn)象可知，水沸騰時，看到水中發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，形成大量的氣泡，上升，變大，到水面破裂開來，最后釋放水蒸氣；（6）止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要吸熱；據(jù)實驗過程可知，氣壓越低，沸點越低；
所以答案是：（1）溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；溫度計的玻璃泡離開被測液體讀數(shù)；（2）秒表；（3）38℃；減少水量；提高初溫；（4）減少熱量的損失；（5）氣泡；上升；（6）吸；氣壓越低，沸點越低．
【考點精析】掌握探究水的沸騰實驗是解答本題的根本，需要知道沸騰的現(xiàn)象：從底部產(chǎn)生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣．