【題目】感受身邊的物理——質(zhì)量為1.5 kg的物體最可能的是 ( )
A.一個(gè)乒乓球 B.一只母雞
C.一張桌子 D.一頭牛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·德陽(yáng)卷】關(guān)于光現(xiàn)象,下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是( )
A.影子的形成——光沿直線傳播
B.縹緲不定的海市蜃樓——光的反射
C.“老花眼”戴“老花鏡”——凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用
D.朗朗夜空的星光閃爍——光的折射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”為目前世界上最大的太陽(yáng)能飛機(jī).該飛機(jī)的表面使用一種碳纖維材料,其承載能力比一般材料更好,但質(zhì)量?jī)H與一輛小型汽車(chē)相差無(wú)幾,飛機(jī)依靠?jī)梢砩习惭b的太陽(yáng)能電池板為直流電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力,同時(shí)對(duì)能量密度為0.25kwh/kg的鋰電池充電以保證夜間或陰雨天不間斷飛行.下列關(guān)于該飛機(jī)的說(shuō)法不正確的是( )
A. 機(jī)身采用的碳纖維材料具有硬度大、密度小的物理屬性
B. 該飛機(jī)的升空原理與熱氣球的升空原理相同
C. 太陽(yáng)能電池板顏色設(shè)計(jì)成深色是為了更好地吸收太陽(yáng)光
D. 若裝配的鋰電池質(zhì)量為600kg,其充滿電時(shí)能儲(chǔ)存的電能為5.4×108J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法,其中正確的是( )
A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),游碼可以不在零刻度處
B.物體放在右盤(pán),左盤(pán)添加砝碼
C.用鑷子夾取砝碼
D.所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大稱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大。他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。 [圖中(a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ水]
(1)根據(jù)圖____________可驗(yàn)證:當(dāng)深度相同時(shí),同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān)。
(2)根據(jù)圖(b)、(c)可驗(yàn)證:________________,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大。
(3)根據(jù)圖(b)、(d)可驗(yàn)證:當(dāng)深度相同時(shí),___________________________________.
(4)若在圖_____________中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大。[選填"(a)"、"(b)"、"(c)"或"(d)"]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)照相機(jī)鏡頭后會(huì)聚在底片上,形成一個(gè) (填“正立”或“倒立”) (填“放大”或“縮小”)的 (填“虛”或“實(shí)”)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·錦州卷】我們?cè)谡甄R子時(shí)能看見(jiàn)鏡中的自己,是因?yàn)楣獍l(fā)生了 (填“反射”、“折射”或“光沿直線傳播”)的緣故;當(dāng)我們逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),我們?cè)阽R中像的大小會(huì) _(填“變大”、“變小”或“不變”);當(dāng)把平面鏡放在水中并調(diào)整其對(duì)太陽(yáng)光的角度我們就可以看到由此產(chǎn)生的“彩虹”,這是屬于光的 _。(填“反射”、“折射”或“光沿直線傳播”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為4V時(shí),通過(guò)的電流為0.5A,則導(dǎo)體的電阻為_______Ω,當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),導(dǎo)體的電阻為_________Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知凸透鏡的焦距為10厘米,若將燭焰從距凸透鏡30厘米處沿主軸移到15厘米處,那么像的大小將( )
A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 先變大再變小
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