【題目】一臺(tái)電烤箱，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示。電烤箱有“高溫檔”和“低溫檔”兩個(gè)溫度檔位供選擇，對(duì)應(yīng)的電功率分別為1 100 W和440 W，電路圖中R1和R2均為電熱絲，電源電壓為220 V，設(shè)電熱絲的電阻值保持不變．電烤箱在“高溫檔”工作1 min所消耗的電能為______J；電烤箱在低溫檔正常工作時(shí)，R2的功率為______W。

【答案】 6.6×104 264

【解析】解：（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電阻R2被短路，由可知，此時(shí)電烤箱處于“高溫檔”，電功率為P高溫=1100W，所以電烤箱在“高溫檔”工作1min所消耗的電能為

W=P高溫t=1100W×60s=6.6×104J，

由可得，電阻R1的阻值為

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電阻R1和R2串聯(lián)，此時(shí)電烤箱處于“低溫檔”，根據(jù)P=UI可得，

電路中的電流，

所以此時(shí)電阻R1的功率 ，

電阻R2的功率P2’=P低溫-P1’=440W -176W =264W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰做實(shí)驗(yàn)“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的步驟如下，請(qǐng)你幫他完成各空格中的內(nèi)容：

（1）將天平放在_______________上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)，使天平橫梁平衡。

（2）測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30.1g。

（3）先將適量的鹽水倒入量筒如圖甲所示，測(cè)得鹽水總體積為________mL，再將量筒中的部分鹽水倒入燒杯中，測(cè)燒杯和其中鹽水的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)右盤(pán)內(nèi)所放的砝碼、游碼的位置如圖乙所示，量筒中剩余鹽水如圖丙所示。則燒杯中鹽水的質(zhì)量為________ g，鹽水密度為______________kg/m3。

（4）小聰同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，用細(xì)線系上一金屬塊，手拉住細(xì)線使金屬塊浸沒(méi)在鹽水中并調(diào)節(jié)天平平衡后如圖甲所示；接下來(lái)他將金屬塊沉入杯底并再一次調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)如圖乙所示。則金屬塊所受浮力大小為_________N，金屬塊的密度為___________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把等質(zhì)量的實(shí)心鐵球和鋁球分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并浸沒(méi)于水中，則

A. 掛鐵球的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較大 B. 掛鋁球的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較大

C. 兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一樣 D. 無(wú)法判斷哪個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲測(cè)凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說(shuō)法正確的是

A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm

B. 圖乙的成像的特點(diǎn)與投影儀的成像原理相同

C. 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

D. 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏向右移動(dòng)才能找到清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中常用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示）來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是T），磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0表明沒(méi)有磁場(chǎng)．有一種電阻，它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，如圖甲所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

甲 乙

（1）當(dāng)S1斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，則此時(shí)電流表的示數(shù)為____A．

（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為______極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為______T．

（3）實(shí)驗(yàn)中小剛將電路中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的______無(wú)關(guān)．

（4）實(shí)驗(yàn)中小剛通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值來(lái)改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法_________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性

猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．上圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

（1）通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來(lái)判斷它____的不同．

（2）通過(guò)比較_____________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．

（3）通過(guò)比較_____________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．

（4）通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中（如圖），選擇較小坡度的斜面，是為了便于測(cè)量________。讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為1.6s。則AB段的路程sAB=________cm（估讀到分度值的下一位），小車(chē)在AB段的平均速度為_(kāi)_______cm/s。如果在某次測(cè)量中小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵及彈簧在圖中位置靜止。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向b端滑動(dòng)時(shí)，彈簧長(zhǎng)度變短，則螺線管上端為 （選填“N極”或“S極”），電源左側(cè)為 （選填“正極”或“負(fù)極”），若其它條件不變，只將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，待彈簧穩(wěn)定時(shí)，彈簧長(zhǎng)度與對(duì)調(diào)前比較將 （選填“變長(zhǎng)”或“變短”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲為商店里使用的臺(tái)秤，其工作原理與天平相同．使用時(shí)，先將游碼移至左端0刻度處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹，則調(diào)零螺絲應(yīng)向__________（填“左”或“右”）旋動(dòng)才能使秤桿平衡，現(xiàn)用該臺(tái)秤稱某物體質(zhì)量，通過(guò)在砝碼盤(pán)中添加槽碼，移動(dòng)游碼使秤桿平衡，所加的槽碼和游碼的位置如圖乙，該物體的質(zhì)量為__________kg，若把該物體帶到太空，它的質(zhì)量將__________（填“變大”、“變小”或“不變”），丙圖中物體A的長(zhǎng)度為__________cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案