【題目】如圖所示,甲、乙滑輪重均為1N,勻速提升重均為10N的A、B兩物體,滑輪與軸的摩擦、繩子的質(zhì)量忽略不計。提升過程中下列說法中正確的是
A. 乙圖中手的拉力F乙= 11N
B. A物體受到的合力與B物體受到的合力不相等
C. 若A、B兩物體都被提升1m,則利用甲裝置做的有用功比較多
D. 乙裝置提升質(zhì)量更大的物體時,機械效率變大
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【題目】(多選)在探究“影響滑輪組機械效率的因素”時,同學(xué)們得到了很多結(jié)論,其中正確的是( )
A. 滑輪組的機械效率與被提升物體的重力有關(guān)
B. 滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關(guān)
C. 滑輪組的機械效率與滑輪和繩子間的摩擦有關(guān)
D. 滑輪組的機械效率與承重繩子的段數(shù)有關(guān)
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【題目】2019年4月23日,人民海軍迎來成立70周年紀念日。前不久,我國首艘國產(chǎn)航母進行 了第五次海試,公開了該航母的多個內(nèi)景和外景畫面,如圖10所示。本次海試對航母的 指揮控制系統(tǒng)、作戰(zhàn)性能展開全面的測試和論證。截至目前,首艘國產(chǎn)航母己成功完 成了系泊、動力、作戰(zhàn)、保障等多個系統(tǒng)的試驗試航任務(wù)。首艘國產(chǎn)航母滿載排水量 略大于遼寧艦,約為6.5萬噸。它是一款常規(guī)動力航母,采用了滑躍起飛、攔阻降落的 方式。國產(chǎn)航母的艦島比遼寧艦要簡潔不少,飛行甲板和機庫有所改進,因此國產(chǎn)航 母搭載的艦載機的數(shù)量比遼寧艦更多。
請結(jié)合文字與圖,找出一個與以上情景相關(guān)的物理信息,并指出對應(yīng)的物理知識,不得與示例重復(fù)。
示例:物理信息:乙圖中艦載機靜止在水平甲板上;
物理知識:艦載機的重力與甲板對它的支持力是一對平衡力。
作答:物理信息:________________________________________;
物理知識:_____________________________。
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【題目】如圖所示,電源電壓和燈L的電阻不變,燈L上標有“6V 3W”字樣。當(dāng)開關(guān)S閉合, 滑片P移至a端時,電流表的示數(shù)為1.0A,燈L正常發(fā)光;當(dāng)開關(guān)S斷開,滑片P移至b端時,電 源電壓U和燈L消耗的電功率P為
A. 6V 1.5W B. 6V 0.75W
C. 3V 1.5W D. 3V 0.75W
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【題目】圖是世警會運動比賽的一些項目。這些項目中力對物體做功情況的敘述正確的是
A. 氣步槍比賽中,子彈離開槍口后,槍還對子彈做功
B. 拔河比賽中,兩隊僵持不動時,運動員對繩子做了功
C. 臥推比賽中,運動員把杠鈴向上推起的過程中,運動員對杠鈴做了功
D. 定向越野比賽中,運動員背著包袱在水平地面上做勻速直線運動,運動員對包袱做了功
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【題目】小華和小明用鉤碼等器材進行物理實驗探究:
(1)小華使用彈簧測力計測量鉤碼的重力,如圖甲所示。測量前除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測力計在_________方向調(diào)零。
(2)小明提出,測量鉤碼的重力時,應(yīng)將鉤碼掛在彈簧測力計下方并讓它處于_________狀態(tài),這時鉤碼受到的拉力和重力相互平衡。
(3)小華和小明繼續(xù)用鉤碼探究二力平衡的條件,如圖乙所示,兩邊掛上相同數(shù)量的鉤碼,小車保持靜止,這樣可以探究二力平衡的條件之一是兩個力_____________。使用小車而不使用木塊進行探究是為了減小_________對實驗的影響。
(4)小華和小明繼續(xù)使用圖丙探究二力平衡的條件。他們將卡片從中間剪斷,卡片將____________(選填“保持靜止”或“不能靜止”),可以探究得出二力平衡的條件之一是兩個力必須作用在____________上。
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【題目】如圖所示,光滑的弧形軌道豎立固定于水平面,一個小球由A點以速度vA沿軌道滾下,經(jīng)另一側(cè)等高點點B后到達最高點C。下列關(guān)于小球滾動過程的分析錯誤的是
A. 整個過程小球的能量只有動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化
B. 小球在A、B兩點具有的動能相同
C. 小球在A、B、C三點的速度大小關(guān)系是vA>vB>vC
D. 小球在A點具有的機械能等于它在C點具有的重力勢能
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【題目】如圖所示,將含有一空心鋁球的冰塊投入盛有108cm3鹽水的容器中,冰塊內(nèi)空心鋁球的體積與冰的體積之比為1:3,當(dāng)冰塊(含空心鋁球)懸浮時,排開鹽水的體積,冰全部熔化后,浸沒在水中的空心鋁球沉入水底,空心鋁球的平均密度為_____, 冰塊熔化后液體對容器底部的壓力變化了_____N。(已知冰的密度為,鹽水的密度為)
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【題目】小芳同學(xué)在對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時,利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行了操作:
A.按圖1所示的電路圖連接好電路;
B.閉合開關(guān)S,用電壓表測出L1兩端的電壓;
C.在測L2兩端的電壓時,小芳同學(xué)為了節(jié)省試驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
D.測出AC間的電壓.
(1)對小芳同學(xué)以上實驗操作評價是:
①在拆接電路時,開關(guān)應(yīng)該 ;
②小芳同學(xué)用上面的方法 (能、不能)測出L2兩端的電壓?為什么?
(2)小芳同學(xué)改正后,要用電壓表測燈L2兩端的電壓,連接電路如圖甲所示.圖中只有一根導(dǎo)線連錯了,請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(3)改正電路后,閉合開關(guān),電壓表如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為 V,若電源電壓為3V,則燈L1兩端的電壓是 V.
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