【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計熱量損失），如圖A和B是溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）

A.A的比熱容與B的比熱容之比為2：1
B.A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C.A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
D.A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多

【答案】A
【解析】解：ABC、在時間t，吸收的熱量相同，A的溫度變化△tA=20℃，B的溫度變化△tB=40℃，A、B的質(zhì)量相同，由Q吸=cm△t得c= ，則cA：cB=△tB：△tA=2：1，故A正確、BC錯誤；
D、由圖可知，A、B升高相同的溫度，加熱A的時間長，A吸收的熱量多，故D錯誤．
故選：A．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用比熱容的概念的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握比熱容（C）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示．同學們聽到的聲音（ ）

A. 音色變了

B. 音調(diào)變了

C. 是老師的聲帶振動產(chǎn)生的

D. 后排同學聽到的與前排同學聽到的相同

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【題目】水的比熱容c=4.2×103 ， 把2kg的水從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量為J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小金屬塊的密度的實驗中，露露先用天平測小金屬塊的質(zhì)量如圖甲所示，小金屬塊的質(zhì)量是________g。再用量筒測小金屬塊的體積如圖乙所示，測得小金屬塊的密度ρ1＝________kg/m3。

而陽陽做實驗時，先用量筒測小金屬塊的體積，再用天平測小金屬塊的質(zhì)量，測得的小金屬塊的密度為ρ2，則ρ2________(填“＞”“＝”或“＜”)ρ1。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是根據(jù)某沿海城市和某內(nèi)陸城市一年內(nèi)氣溫隨月份變化的圖線．下列說法正確的是（　�。�

A.實線是內(nèi)陸城市的氣溫圖線，因為砂石的比熱容較小
B.實線是內(nèi)陸城市的氣溫圖線，因為砂石的比熱容較大
C.實線是沿海城市的氣溫圖線，因為水的比熱容較小
D.實線是沿海城市的氣溫圖線，因為水的比熱容較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】婷婷用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像特點”：

(1)她在探究時用透明玻璃板代替平面鏡，是為了確定_________________。

(2)她選取了兩支相同的蠟燭是為了比較_________________________。

(3)如果實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，原因是___________________________。

(4)她用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置，并用________去測量，結(jié)果如圖乙所示；分析圖中信息，可得出平面鏡成像的特點：像與物到平面鏡的距離________；像與物的連線與平面鏡________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)。

(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套，形狀如圖所示。

①將托盤天平放在水平桌面上，將________移至標尺左端的“0”刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測出各金屬塊的質(zhì)量。

②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積。

(2)如表所示為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖，請在同一坐標上畫出鋁組件的m-V圖______。

②分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值________(填“相同”或“不同”)；體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量________；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為________。

③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g，則該物體的體積應為________cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組在做“測量小燈泡的電阻”實驗時，準備了以下器材：小燈泡（額定電壓為2.5V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關(guān)、兩節(jié)干電池、滑動變阻器、導線若干．如圖甲為該小組連接的實物圖．
（1）請指出實物圖連接的兩處錯誤． ①②
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，當滑動變阻器的滑片置于某位置時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示，電流表示數(shù)為A，則小燈泡電阻為Ω．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）改變滑動變阻器滑片的位置，記錄下不同時刻的電壓值和電流值，并計算出小燈泡在不同電壓下的電阻值，數(shù)據(jù)處理表格如下所示，其中有一處是不恰當?shù)模@一處是 ， 原因是 ．

實驗次數(shù)

電壓/V

電流/A

電阻/Ω

平均電阻/Ω

1

1.0

0.17

5.9

7.7

2

1.4

0.18

7.8

3

1.8

0.22

8.2

4

2.0

0.23

8.7


（4）該小組又利用這個電路測量小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為V，若此時電流表示數(shù)為0.25A，則小燈泡的額定功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等。操作步驟：

(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較________的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖)，可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較________的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球�？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_一個________角度。

結(jié)論：當聲源振動的________比較大時，________較大。

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