實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力大小/N | 木塊放置方式 | 接觸面材料 | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N |
1 | 3 | 平放 | 木板 | 1.5 |
2 | 5 | 平放 | 木板 | 2.5 |
3 | 5 | 側(cè)放 | 木板 | 2.5 |
4 | 5 | 側(cè)放 | 毛巾 | 4 |
分析 用測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的拉力;
應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論.
解答 解:(1)探究影響摩擦力因素實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)必須拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)由表中第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體間的壓力、物體間接觸面積都相同而接觸面的粗糙程度不同,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同,由此可知,摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),可以驗(yàn)證猜想D.
(3)由表中第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體間的壓力與接觸面的粗糙程度都相同而接觸面的面積不同,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力相同,由此可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān);
由表中第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體間接觸面的面積與粗糙程度都相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可得:在接觸面的面積與接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.
故答案為:(1)勻速直線運(yùn)動(dòng);(2)D;(3)無(wú)關(guān);在接觸面的面積與接觸面粗糙程度相同的情況下.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查控制變量法在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中的使用.我們要能夠根據(jù)控制變量法探究我們生活中的一些現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體到凸透鏡距離 (物距 u/cm) | 成像特點(diǎn) | ||
放大或縮小 | 正立或倒立 | 虛像或?qū)嵪?/TD> | ||
1 | 30 | 縮小 | 倒立 | 實(shí)像 |
2 | 25 | 縮小 | 倒立 | 實(shí)像 |
3 | 20 | 等大 | 倒立 | 實(shí)像 |
4 | 16 | 放大 | 倒立 | 實(shí)像 |
5 | 12 | 放大 | 倒立 | 實(shí)像 |
6 | 8 | 放大 | 正立 | 虛像 |
7 | 4 | 放大 | 正立 | 虛像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵塊大 | B. | 木塊大 | C. | 一樣大 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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