【題目】今年5月18日，我國(guó)首次在南海成功試采海域可燃冰，可燃冰具有熱值大、儲(chǔ)量大、能直接點(diǎn)燃等特點(diǎn)．它的熱值約為1.4×1010J/m3 ， 則3m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為J．假設(shè)這些熱量全部被比熱容為4.2×103J/kg℃）的水吸收，可以使kg的水溫度升高50℃．

【答案】4.2×1010；2×105
【解析】解：（1）3m3可燃冰完全燃燒放出熱量：Q放=qV=1.4×1010J/m3×3m3=4.2×1010J；（2）水吸收的熱量：Q吸=Q放=4.2×1010J， 由Q=cm△t得水的質(zhì)量：
m= = =2×105kg．
所以答案是：4.2×1010；2×105 ．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解熱量的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，掌握熱量的計(jì)算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來(lái)的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放，以及對(duì)燃料的熱值的理解，了解熱值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，單位是：焦耳/千克．燃料燃燒放出熱量計(jì)算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質(zhì)量，單位是：千克．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車從同地出發(fā)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲車的速度是10 m/s，乙車的速度是甲車速度的1.5倍，甲車出發(fā)1 min后，乙車才出發(fā)去追甲車。求：

(1)乙車出發(fā)時(shí)距甲車多遠(yuǎn)？

(2)乙車追上甲車需用多長(zhǎng)時(shí)間？

(3)乙車追上甲車時(shí)離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法》回答問(wèn)題。

物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法

物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖象中的圖線可直觀、簡(jiǎn)潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢(shì)或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)數(shù)據(jù)繪制成圖象，可以按照下面的步驟來(lái)進(jìn)行。

第一步，建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位；然后，設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標(biāo)分度值可以不從零開(kāi)始。在一組數(shù)據(jù)中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時(shí)，可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn)，高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

第二步，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫(huà)出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

第三步，繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線，而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢(shì)，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的依據(jù)。

倒如，小宇記錄了自己沿直線步行過(guò)程中的時(shí)間及所對(duì)應(yīng)的路程，如圖中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn)，利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過(guò)程近似為勻速運(yùn)動(dòng)，還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過(guò)程中的速度，進(jìn)而用速度預(yù)測(cè)出他在某一段時(shí)間內(nèi)步行的路程。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)如圖所示的圖象，預(yù)測(cè)小宇步行10s的路程為_____m。

（2）下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

①若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，應(yīng)選擇如圖中____圖更合理。（選填“甲”或“乙”）

②請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn)，并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的做法中符合安全原則的是（ ）
A.雷雨天站在大樹(shù)下避雨
B.用手指觸碰插座的插孔
C.用濕抹布擦發(fā)光的燈泡
D.將冰箱的金屬外殼接地

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了做到“低碳環(huán)保、節(jié)約能源“，衡陽(yáng)市新建了“公共自行車租賃系統(tǒng)”為廣大市民的出行、休閑提供了便利．如圖所示是某公共自行車存放點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大，是由于慣性越來(lái)越大
B.增大座墊面積能減小人對(duì)座墊的壓力
C.行車的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦
D.自行車車把上的手閘是省力杠桿，剎車時(shí)可以省力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張?jiān)谔骄俊案軛U平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，給他提供的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，如圖所示，此時(shí)應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向（選填“左”成“右”）調(diào)節(jié)；
（2）小張將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：

次數(shù)

動(dòng)力/N

動(dòng)力臂/cm

阻力/N

阻力臂/cm

1

1

I0

2

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2

I5

1.5

▲

表格中空缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)“▲”是 ．
（3）小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小主要是為了（只有一個(gè)正確答案，選填答案序號(hào)）． ①減小摩擦 ②多次測(cè)量取平均值減小誤差
③使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 ④獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R是滑動(dòng)變阻器的滑片，滑動(dòng)變阻器的滑片跟滑桿相連，滑桿可以繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，另一端固定著一個(gè)浮子，浮子隨油面高低而升降，圖中電壓表的示數(shù)隨油面降低而減小的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有“3V 0.75W”的L1燈泡和“3V 1.5W”的L2燈泡，如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)，L1燈泡和L2正常發(fā)光，則電路總電阻R=Ω；如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)，L1燈正常發(fā)光，則電源2的電壓U=V；此時(shí)L2消耗的實(shí)際功率P=W（假設(shè)燈絲電阻不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，是小華探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．
（1）裝置中使用定滑輪是利用它能夠的特點(diǎn)．
（2）當(dāng)左、右兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到對(duì)平衡力作用．
（3）小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置，松手后，小車將（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來(lái)”）．這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí) ， 要滿足二個(gè)力 在上的條件．

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同步練習(xí)冊(cè)答案