L1兩端的電壓UAB(V) | L2兩端的電壓UBC(V) | L1 L2兩端的總電壓UAC(V) | |
第一次測(cè)量 | 1.5 | 1.5 | 3 |
第二次測(cè)量 | 1.6 | 1.4 | 3 |
第三次測(cè)量 | 1.8 | 1.2 | 3 |
分析 (1)根據(jù)電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),以及電流必須從電壓表的正接線柱流入、負(fù)接線柱流出的原則,將電壓表并聯(lián)在L1和L2兩端即可.
(2)①研究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓和電流時(shí)為了實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,采用相同燈泡和不同燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);
②分析后面兩次實(shí)驗(yàn)表中的數(shù)據(jù)可知,兩燈泡兩端的電壓不同,且兩燈泡兩端的電壓之和與總電壓相等,總電壓不變,據(jù)此進(jìn)行解答;
解答 解:(1)要使電壓表能夠測(cè)出L1和L2兩端兩端的電壓,必須使電壓表與L1和L2并聯(lián);即將電壓表的“+”接線柱與燈泡L2右接線柱D相連.如圖所示:
(2)①小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的,原因是實(shí)驗(yàn)所用的燈泡規(guī)格相同;
②觀察表格中后面兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知,兩燈泡兩端的電壓不同,總電壓不變,是更換其中一個(gè)不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行的實(shí)驗(yàn);即后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法二來進(jìn)行的.
故答案為:(1)見上圖;(2)①錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)所用的燈泡規(guī)格相同;②二.
點(diǎn)評(píng) 研究串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流、電壓的關(guān)系時(shí),都應(yīng)該采用相同規(guī)格的燈泡和規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
手搖發(fā)電機(jī) | 干電池組 | |
現(xiàn)象 | 甲、乙交替發(fā)光 | 甲一直發(fā)光;乙 |
A. | 手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是直流電 | |
B. | 表格中漏寫的現(xiàn)象應(yīng)該是“也一直發(fā)光” | |
C. | 電能是一次能源 | |
D. | 手搖發(fā)電機(jī)的工作原理是:電磁感應(yīng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)換L1和L2的位置,再測(cè)一組電壓值 | |
B. | 換用不同規(guī)格的燈泡,再測(cè)幾組電壓值 | |
C. | 整理器材,分析此組數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
D. | 改變電源電壓,再測(cè)幾組電壓值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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