17.在探究“浮力的大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小紅找來燒杯、清水、鹽水、細(xì)線、彈簧測力計(jì)、橡皮泥(不溶于水),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)將橡皮泥用細(xì)線拴好懸掛在彈簧測力計(jì)下,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1,這就等于橡皮泥受到的重力.
(2)把橡皮泥浸沒在清水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2,求出橡皮泥受到的浮力F=F1-F2
(3)把橡皮泥浸沒在鹽水中,并讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),求出橡皮泥此時(shí)受到的浮力.
(4)比較橡皮泥在清水和鹽水中受到的浮力的大小,若兩個(gè)力的大小不相等(選填“相等”或“不相等”),說明浮力的大小和液體的密度有關(guān);反之,則無關(guān).
(5)為了驗(yàn)證浮力的大小跟物體形狀是否有關(guān),只需要改變這塊橡皮泥的形狀,重復(fù)上面步驟中的(2)(填一個(gè)序號(hào)),通過比較橡皮泥在同種(填“同種”或“不同種”)液體中受到的浮力的大小,判斷浮力的大小是否與物體的形狀有關(guān).

分析 (1)在空氣中彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為下方所掛物體的重力;
(2)知道橡皮泥的重力和浸沒在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù),利用稱重法求出橡皮泥受到的浮力;
(3)探究物體所受浮力的大小與液體密度的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制物體排開液體的體積不變,改變液體的密度,據(jù)此進(jìn)行回答;
(4)比較橡皮泥在清水和鹽水中所受浮力的大小,兩者相等說明浮力與液體的密度無關(guān),否則有關(guān);
(5)探究物體所受浮力的大小與物體形狀的關(guān)系時(shí),根據(jù)控制變量法應(yīng)控制物體排開液體的體積和液體的密度不變,改變物體的形狀.

解答 解:(1)用細(xì)線將橡皮泥拴好懸掛在彈簧測力計(jì)下,彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為橡皮泥受到的重力;
(2)橡皮泥受到的浮力F=G-F′=F1-F2
(3)接下來的操作是,把橡皮泥浸沒在鹽水中,并讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),求出橡皮泥此時(shí)受到的浮力;
(4)橡皮泥在清水中受到的浮力不等于在鹽水中受到的浮力,說明浮力與液體的密度有關(guān),否則無關(guān);
(5)探究浮力的大小可能還跟物體的形狀有關(guān)時(shí),只需改變物體的形狀,通過比較橡皮泥在同種液體中受到的浮力的大小,判斷浮力的大小是否與物體的形狀有關(guān).即浸沒在水中測出受到的浮力即可,所以重復(fù)上面步驟中的(2).
故答案為:(1)重力;(2)F1-F2;(3)浸沒在鹽水中;(4)不相等;(5)形狀;“(2)”;同種.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究浮力大小的實(shí)驗(yàn),明白影響浮力大小的因素和利用好控制變量法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.
(1)用絲綢分別摩擦兩根玻璃棒,吊起其中一根玻璃棒,手持另一根玻璃棒,如圖甲所示,讓兩根玻璃棒摩擦過的兩端靠近,觀察到的現(xiàn)象是兩個(gè)玻璃棒相互排斥,這說明同種電荷相斥.
(2)取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶正電,B不帶電,用帶絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來,如圖乙所示,可觀察到A金屬箔的張角變小,B金屬箔的張角變大,則瞬間電流方向是從A到B(填“從A到B”或“從B到A”),不能用手直接拿金屬棒(沒有絕緣柄)做實(shí)驗(yàn),因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.質(zhì)量為7.9kg鐵塊全部浸沒在水中,求鐵塊所受的浮力大小,(ρ=7.9×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明測量L1兩端的電壓后,接下來小明想要測量燈泡L1和L2串聯(lián)后的總電壓,他只改動(dòng)圖中的一根導(dǎo)線就完成了電路的改接,請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,并畫出正確的接法.
(2)小明共進(jìn)行了三次測量,并將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中:
L1兩端的電壓UAB(V)L2兩端的電壓UBC(V)L1 L2兩端的總電壓UAC(V)
第一次測量1.51.53
第二次測量1.61.43
第三次測量1.81.23
①小明根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,這一結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,他得出這樣的結(jié)論是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)所用的燈泡規(guī)格相同.
②為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測量.方法一:改變電源電壓(電池個(gè)數(shù));方法二:更換其中一個(gè)燈泡(規(guī)格不同).通過對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法二來進(jìn)行的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明和小亮用如圖甲所示的電路來探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,將各次測量結(jié)果記錄在表格中.
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) L1兩端的電壓UAB L2兩端的電壓UBC L1、L2兩端的總電壓UAC
 1 1.5 1.5 3
 2 2.5 2.5 5
 3 2.62.4 5
 4 5 0 5
(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2可以看出,兩次實(shí)驗(yàn)小明更換了電源(選填“小燈泡”或“電源”).
(2)實(shí)驗(yàn)2的三次測量,需要(選填“需要”或“不需要”)更換電壓表量程.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,L2兩端的電壓如圖乙所示,等于2.4V.
(4)在實(shí)驗(yàn)4中,電路出現(xiàn)了故障,故障的原因可能是B.
A、L1短路      B、L2短路      C、L2開路
(5)對(duì)比上述實(shí)驗(yàn),小明得出結(jié)論:“串聯(lián)電路中,各用電器兩端的電壓相等”.小亮覺得結(jié)論應(yīng)該是:串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器兩端電壓之和.你覺得有得出正確結(jié)論的人是小亮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,是某品牌卷筆刀的使用說明.下列說法不正確的是( 。
A.削鉛筆時(shí),刀片變熱是通過做功改變內(nèi)能的
B.靜止在殼體內(nèi)的鉛筆屑,受到的力相互平衡
C.卷筆刀的外殼平滑無尖銳棱角,是為了增大對(duì)接觸物的壓強(qiáng)
D.卷筆刀外殼的手捏處設(shè)計(jì)了一些凸起的顆粒,目的是為了增大摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了探究“浮力的大小跟什么因素有關(guān)”,小明用彈簧測力計(jì)、水、燒杯等器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)通過A、B、C、三次實(shí)驗(yàn),可以得到浮力的大小與排開液體體積有關(guān),通過C和D兩次實(shí)驗(yàn),可以得到浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).
(2)該物體的密度ρ=3×103kg/m3
(3)通過分析B、C、D三次實(shí)驗(yàn),可以分析得到水對(duì)燒杯底的壓力大小關(guān)系是FB<FC=FD

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某學(xué)習(xí)小組在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時(shí),根據(jù)圖甲實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了如圖乙所示I-$\frac{1}{R}$圖象,分析圖象可知,當(dāng)導(dǎo)體的電阻為5Ω時(shí),通過它的電流為0.4A;當(dāng)電流分別為0.1A和0.4A時(shí),接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為4:1;實(shí)驗(yàn)過程中,小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為2V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.下列說法正確的是( 。
A.導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān)
B.手機(jī)是由電磁波傳遞信息
C.毛皮摩擦過的橡膠棒周圍也存在磁場
D.制作電熱器的發(fā)熱體可以用超導(dǎo)材料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案