連接方式 | 一根 | 兩根串聯(lián) | 三根串聯(lián) | 兩根并聯(lián) | 三根并聯(lián) |
電流表讀數(shù)/A | 0.3 | 0.15 | 0.1 | 0.6 | 0.9 |
分析 (1)電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì),反映了導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大;在電壓相同的條件下,電阻越大則電流就越;可見電流的大小間接反映了電阻的大小;
(2)根據(jù)串聯(lián)時(shí)電流表示數(shù)判斷出電阻的變化,得出電阻大小與長度的關(guān)系;
根據(jù)并聯(lián)時(shí)電流表示數(shù)的變化判斷出電阻的變化,得出電阻大小與橫截面積的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)中為得出普遍性結(jié)論,得出影響電阻的因素,進(jìn)行多次測量;
(4)根據(jù)一根合金絲的電流求出電阻值;由電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積的關(guān)系及已知條件得出其長度的大小.
解答 解:
(1)因?yàn)橥ㄟ^電流表的電流越大,電流表的示數(shù)越大,因此A、B間的電阻越大,電路中的電流越小,電流表的示數(shù)越小;反之,電流表的示數(shù)越大;故根據(jù)電流表的示數(shù)反映A、B間電阻的大。
(2)根據(jù)1、2、3組數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,導(dǎo)體越長,電流表的示數(shù)越小,說明電阻值越大,且電阻值跟導(dǎo)體的長度成正比;
根據(jù)1、4、5組數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的材料和長度相同,橫截面積越大,電流表的示數(shù)越大,說明電阻值越小,且電阻值跟導(dǎo)體的橫截面積成反比;
(3)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測量,是為了得出影響電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積的關(guān)系,使結(jié)論更具普遍性;
(4)根據(jù)電阻與導(dǎo)體的長度和橫截面積的關(guān)系,對(duì)與上材料相同的導(dǎo)體,電阻值可記為R=$\frac{L}{S}$×1Ω•mm2/m;
由R=$\frac{U}{I}$可知,一根合金絲的導(dǎo)體電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
代入上面關(guān)系式:10Ω=$\frac{L}{1m{m}^{2}}$×1Ω•mm2/m
解得L=10m.
故答案為:(1)電流表示數(shù);(2)材料和橫截面積相同,導(dǎo)體的電阻跟長度成正比;材料和長度相同,導(dǎo)體的電阻跟橫截面積成反比;(3)使結(jié)論具有普通性;(4)10;10.
點(diǎn)評(píng) 本題是探究導(dǎo)體的長度和橫截面積對(duì)電阻的影響實(shí)驗(yàn),能夠根據(jù)電流的大小判斷出電阻的大小,是關(guān)鍵,分析時(shí)注意控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人在鏡中的像 | B. | 鋼勺在水處“折斷” | ||
C. | 山巒在水中的“倒影” | D. | 游戲中的“手影” |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量相同 | B. | 三個(gè)用電器消耗的電能相同 | ||
C. | 電烙鐵消耗的電能最多 | D. | 電流通過電風(fēng)扇做功最快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 白紙上有縮小的光斑,且光斑的大小不變 | |
B. | 白紙上有光斑,且一直變大 | |
C. | 白紙上有光斑,且先變大再變小 | |
D. | 白紙上有光斑,且先變小再變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這支試管在兩種液體中受到的浮力相等 | |
B. | 兩容器底受到液體的壓強(qiáng)相等 | |
C. | 甲容器中裝的是酒精 | |
D. | 試管內(nèi)裝鐵砂可以降低重心提高穩(wěn)定使試管不會(huì)傾倒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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