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用如圖所示裝置探究平面鏡成像的特點,請為以下實驗步驟排序:(每空1分,4分)

a.移去蠟燭B,在B的位置上教一光屏,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無蠟燭的像

b.點燃一支小蠟燭A,豎直立在玻璃板前面。將有點燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面,移動至與蠟燭A的像完全重合

c.記下蠟燭A和B及玻璃板的位置

d.移去玻璃板、蠟燭A及光屏,用直線連接A和B的位置,用刻度尺測量它們到玻璃板位置的距離。

(1)以上實驗步驟合理的順序是            。

(2)步驟a中,觀察光屏上有無蠟燭的像,這樣做的目的是            。

(3)若將顯示時間為的電子時鐘放在平面鏡前,則在平面鏡中看到時鐘顯示的時間是            

(4)請你列舉一個平面鏡在我們生活中應用的事例            。

 

 

【答案】

(1)bcad;(2)判斷成的是虛像還是實像;(3)10:51;(4) 穿衣鏡(或潛望鏡、牙醫(yī)用的小鏡子等)

【解析】

試題分析:實像能用光屏承接,虛像不能,所以看光屏上有沒有像,就可以判斷像的虛實;根據平面鏡所成的像左右顛倒可知鏡中顯示的時間是10:51;平面鏡的應用:(1)成像(穿衣鏡、牙醫(yī)用的小鏡子),(2)改變光路(潛望鏡)。

考點:平面鏡成像

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

18、(1)圖中木塊的長度是
1.90
cm;圖中電能表的示數是
931.6
kWh

(2)要想測出小燈泡的功率,需要的器材有
電源,滑動變阻器、導線、開關,電流表、電壓表、小燈泡

(3)了解到“重力勢能”知識的小東同學,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:
①猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:
a、重力勢能大小可能與物體的質量有關
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關
②實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平;
B、取質量為
2kg,3kg
的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;
C、取質量為
2㎏,2㎏
的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.
③通過對該實驗的探究,B步驟得到的結論是:重力勢能跟
質量
有關;C步驟得出的結論是:重力勢能跟
高度
有關.
④兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光,現要判斷L1、L2的連接方式.(請完成下表)
條件 判斷方法 L1、L2的連接方式
不使用任何儀器 方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光
給一只電壓表及
若干導線
方法一:用導線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數是3V
方法二:用導線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數是6V
 
⑤某同學用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時,讀數為3N;當把物塊浸沒在煤油中稱時,讀數為2.5N,此時物塊受煤油的浮力為
0.5
N.當把物塊浸沒在水中稱時,讀數為
小于
2.5N(大于/小于/等于).由此可得出結論:浸沒在液體中的物體所受的浮力跟
液體密度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”:
(1)壓強計的U形管中液面的高度差反映了
液體內部壓強
液體內部壓強
的大小,使用壓強計前應先檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓橡皮膜幾下,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(填“漏氣”或“不漏氣”),而將氣密性良好的壓強計的橡皮膜放在空氣中,U形管中的兩個液面應
相平
相平

(2)下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號 液體 深度
h/mm
壓 強 計
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差
mm
1 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
由表格可得液體內部的壓強與
液體的深度
液體的深度
液體的密度
液體的密度
都有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號 液體 深度h/mm 壓 強 計
左液面mm 右液面mm 液面高度差mm
1 30 186 214 29
2 60 171 229 58
3 90 158 242 87
4 鹽水 90 154 246 92

(1)本探究活動是通過觀察
U形管左右兩管內液面高度差
U形管左右兩管內液面高度差
的變化,知道壓強大小的變化.
(2)在檢查器材時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜(如圖b),發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:
壓強計的氣密性不好
壓強計的氣密性不好

(3)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小莉同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節(jié)的方法是:
B
B

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管重新安裝
(4)分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是:
同種液體,深度越深,壓強越大
同種液體,深度越深,壓強越大
,比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是:
同一深度,液體的密度越大,壓強越大
同一深度,液體的密度越大,壓強越大

(5)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,她應控制的量有
同種液體
同種液體
同種深度
同種深度
,要改變的是
金屬盒探頭在液體中的不同方向
金屬盒探頭在液體中的不同方向

(6)小莉同學在學習了液體壓強公式后,用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是
300
300
Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號液體深度h/mm壓 強 計
左液面mm右液面mm液面高度差mm
13018621429
26017122958
39015824287
4鹽水9015424692

(1)本探究活動是通過觀察______的變化,知道壓強大小的變化.
(2)在檢查器材時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜(如圖b),發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:______.
(3)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小莉同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節(jié)的方法是:______
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出  B.取下軟管重新安裝
(4)分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是:______,比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是:______.
(5)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,她應控制的量有______和______,要改變的是______.
(6)小莉同學在學習了液體壓強公式后,用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是______Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:《第9章 壓強》2012年單元測試卷(福州市文博中學)(解析版) 題型:解答題

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號液體深度h/mm壓 強 計
左液面mm右液面mm液面高度差mm
13018621429
26017122958
39015824287
4鹽水9015424692

(1)本探究活動是通過觀察______的變化,知道壓強大小的變化.
(2)在檢查器材時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜(如圖b),發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:______.
(3)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小莉同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節(jié)的方法是:______
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管重新安裝
(4)分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是:______,比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是:______.
(5)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,她應控制的量有______和______,要改變的是______.
(6)小莉同學在學習了液體壓強公式后,用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是______Pa.(g取10N/kg)

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