如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，當(dāng)開關(guān)S閉合后，且滑片P從a端向b端滑動(dòng)過程中，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是小燈泡亮度   （選填“增強(qiáng)”或“減弱”），彈簧長(zhǎng)度       （選填“變長(zhǎng)”或“縮短”）。
增強(qiáng)；變長(zhǎng)．

試題分析：根據(jù)滑動(dòng)變阻器的使用方法確定電路中的電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化，根據(jù)P=I2R可知燈泡實(shí)際功率的變化，再根據(jù)燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小判斷燈泡亮度的變化；根據(jù)右手螺旋定則確定通電螺線管的N、S極，然后根據(jù)螺線管的磁性變化以及磁極間的相互作用判斷彈簧長(zhǎng)度的變化．
（1）由電路圖可知，滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)；滑片P從a端向b端滑動(dòng)的過程中，接入電路的電阻變小，電路的總電阻變��；根據(jù)可知，電路中的電流變大；根據(jù)P=I2R可知，燈泡的實(shí)際功率變大，燈泡亮度增強(qiáng)；
（2）根據(jù)右手螺旋定則可得，螺線管的上端為S極，下端為N極，又因?yàn)橥艠O相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管對(duì)磁鐵的吸引力逐漸增大，彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請(qǐng)按要求將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中（在方框內(nèi)完成）．
要求：
（1）電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；
（2）電路接通后能使小磁針靜止在圖示位置．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，當(dāng)杯中的水位升到金屬塊B處時(shí)，
      燈亮。（選填“L1”或“L2”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

.圖是溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水銀溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱上升至與其上端的金屬絲相接觸時(shí)，出現(xiàn)的情況是（ ）
A．紅燈亮B．綠燈亮
C．紅、綠燈同時(shí)亮D．紅、綠燈都不亮

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，下列說法正確的是                             
A．甲圖可以研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
B．發(fā)電機(jī)是利用乙圖原理制成的
C．電動(dòng)機(jī)是根據(jù)丙圖原理工作的
D．丁圖所示的動(dòng)圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，虛線框內(nèi)畫出了通電螺線管C的A端、通電螺線管D的B端以及小磁針在各位置上靜止時(shí)的指向。圖中小磁針涂黑的一端為小磁針的N極，由此可以判斷出通電螺線管D的B端是       極。（選填“N”或“S”） （1分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將變阻器的滑片向右移動(dòng)
B．電磁鐵B的磁性比電磁鐵A的磁性強(qiáng)
C．電磁鐵B磁性較強(qiáng)，所以通過它的電流較大
D．若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，根據(jù)通電線圈的扭轉(zhuǎn)方向在圖中畫出左邊螺線管的繞線方向并標(biāo)出兩個(gè)螺線管的N、S極和電源的正負(fù)極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管，接入如圖所示的電路．閉合開關(guān)S后，要使螺線管吸引大頭針的數(shù)量增多，變阻器的滑片P應(yīng)向     端移動(dòng)(填“a”或“b”)，此時(shí)燈泡的亮度     (填“變亮”、“變暗” 或“不變”)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案