分析 (1)動能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.研究與速度關(guān)系時(shí)要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關(guān)系時(shí),要保證速度相同,質(zhì)量不同.
(2)小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實(shí)現(xiàn)的,小球動能的大小是通過物體被推動移動的距離體現(xiàn)的.
解答 解:(1)動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),若要探究動能的大小與速度的關(guān)系,需控制小球的質(zhì)量相同,速度不同.所以應(yīng)選質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,使兩球在斜面的不同高度滾下來.同理若要探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,需控制小球的速度相同,質(zhì)量不同.所以應(yīng)選質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,使兩球從斜面的相同高度滾下來.這樣控制速度相同.
(2)在實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種科學(xué)研究方法.①動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)用控制變量法分別探究;②由小球推動木塊移動距離的遠(yuǎn)近來體現(xiàn)球的動能多少,是一種轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)速度;不同;(2)控制變量.
點(diǎn)評 動能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.要研究物體的動能與物體的質(zhì)量和速度的關(guān)系時(shí),要從控制變量法的思路入手分析.注意解本題時(shí),要把握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運(yùn)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
例子 | 物理知識 | |
1 | 輪胎上刻有花紋 | 增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦 |
2 | 車把轉(zhuǎn)動靈活 | 輪軸是省力杠桿 |
3 | 車座做得面積大一些感到舒服 | 增大受力面積,減小壓強(qiáng) |
4 | 剎車時(shí)用力捏閘 | 增大壓力,增大摩擦 |
5 | 停止蹬車,車仍能前進(jìn)一段距離 | 自行車具有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將一塊橡皮泥捏成碗狀 | |
B. | 河里的冰熔化成了水 | |
C. | 將一木塊雕刻成一工藝品 | |
D. | “天舟一號”將一箱貨物運(yùn)到“天宮二號” |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一只普通雞蛋所受重力約為1N | |
B. | 排水量為1000t的輪船在長江航行時(shí)受到的浮力是10000N | |
C. | 無棣縣城鏡湖水面大氣壓值約105Pa | |
D. | 一個(gè)人站立時(shí),對地面的壓強(qiáng)大約500Pa |
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