19．在做“研究水的沸騰”分組實驗時，各實驗小組使用的器材規(guī)格完全相同．蘭蘭同學所在的小組由實驗數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示；梅梅同學所在實驗小組由實驗數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示．兩個實驗小組從同一時刻開始對水加熱，從圖象可知，蘭蘭同學所在的實驗小組的水先（選填“先”或“后”）沸騰，造成沸騰有先后的原因之一是水的質(zhì)量不同．從圖象還能看出，兩個實驗小組測得的水的沸點不同，這與蘭蘭小組同學用紙板蓋嚴燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓增大（選填“增大”或“減小”）有關(guān)．

分析 （1）通過圖象中加熱時間來判斷沸騰的先后；
（2）根據(jù)水的比熱容相同，根據(jù)m=$\frac{Q}{c△t}$，實驗中溫度變化快慢與質(zhì)量的大小有關(guān)；
（3）由于測量的工具和測量的人不同，可能造成測量數(shù)據(jù)的不同．

解答 解：
由圖知，A先沸騰，即蘭蘭組的水先沸騰；
A的溫度變化較快，說明A的質(zhì)量較少，所以造成沸騰有先后的原因之一是水的質(zhì)量不同；
A、B沸騰時的溫度不同，可能是與蘭蘭小組同學用紙板蓋嚴燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓增大，沸點升高．
故答案為：先；水的質(zhì)量不同；沸；增大．

點評 此題是探究水的沸騰實驗，水的沸點和氣壓的關(guān)系，及影響水沸騰的因素，將其與圖象結(jié)合，增大了題的難度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子會飛出去．
（1）飛出的棋子相對于其它棋子的運動狀態(tài)是怎樣的？
（2）上面的棋子會落到原來位置的下方，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在春季運動會上，班級的男同學吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小敏研究某固體物質(zhì)的熔化實驗結(jié)束后，撤去酒精燈并開始記錄溫度計示數(shù)和時間，作出了如圖所示圖象，根據(jù)圖象信息可知：該物質(zhì)的凝固點是50℃，凝固過程用了8min．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．近期，西寧市創(chuàng)城行動中，交警在檢查酒駕時，首先通過嗅覺感知其是否飲酒，交警能聞到酒精味是因為分子不停地做無規(guī)則運動（或擴散現(xiàn)象），然后通過酒精檢測儀定量檢測．該儀器原理可以簡化成如圖所示電路，其中R0為定值電阻，R為氣敏電阻，當酒精氣體濃度增大時，R的阻值減�。赳{駛員飲酒，檢測酒精檢測儀上電壓表的示數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生活中光學元件的說法中正確的是（　�。�
A．利用照相機拍攝時，成正立縮小的虛像
B．用凸透鏡做放大鏡時，成正立縮小的實像
C．投影儀是利用凹透鏡來成像的
D．近視眼鏡的鏡片是凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）①實驗中小明發(fā)現(xiàn)，水在沸騰的過程中，吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度保持不變；
②實驗結(jié)束后，同學們進行了交流．下列說法正確的是BC（填字母）
A．溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中并接觸容器底
B．讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱的液面相平
C．使用中間有孔的硬紙板可以減少熱量的散失，縮短實驗時間
D．如果測得水的沸點不是100℃，一定是操作中出現(xiàn)了錯誤
（2）小明想繼續(xù)探究水和食用油的吸熱能力是否存在差異，他的實驗設想是：選取質(zhì)量相同、初溫相同的水和食用油，放在相同的燒杯里，用相同的熱源加熱相同的時間（水和食用油均未沸騰），它們吸收的熱量相同（填“相同”或“不同”），通過比較它們升高的溫度來判斷水和食用油的吸熱能力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．在水平桌面上有甲乙兩個完全相同的燒杯，兩個燒杯內(nèi)分別盛滿不同液體，把兩個完全相同的簡易密度計分別放入甲乙燒杯內(nèi)，靜止時如圖所示，則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲杯中的液體的密度小于乙杯中的液體的密度
B．甲杯中密度計受到的浮力等于乙杯中密度計受到的浮力
C．甲杯底受到的壓強大于乙杯底受到的壓強
D．甲杯中的液體的質(zhì)量小于乙杯中的液體的密度質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明提出了以下幾種猜想：
A．與物體對水平面壓力的大小有關(guān)
B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C．與物體運動的速度大小有關(guān)
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
次數(shù)木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)
1平放很慢1.2N
2平放慢1.2N
3平放較快1.2N
（1）表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想B（填序號）是錯誤的．
（2）實驗時需要讓木塊沿水平方向做勻速直線運動，因為此時木塊受到的拉力和摩擦力是一對平衡力．
（3）只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想是C（填序號）正確或者錯誤的，請你把驗證這個猜想的實驗操作過程簡要敘述出來：分別將木塊平放和側(cè)放，然后用彈簧測力計勻速拉動，讀出彈簧測力計的刻度，觀察摩擦力的大小是否與物體之間的接觸面的大小有關(guān)．
（4）為了驗證猜想A，小明又找來了形狀與木塊相同的鐵塊、銅塊分別進行實驗，小明的實驗設計合計合理嗎？請做出評價：不合理；沒有控制接觸面的粗糙程度相同．

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