【題目】下列關于簡單機械的理解,錯誤的是:( )
A. 車能輕松上山,盤山公路可看作是一個斜面
B. 汽車方向盤是一個輪軸,其本質是一個等臂杠桿
C. 將繩子把兩根光滑的木棍繞起來,可以看作是滑輪組
D. 蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點燃時能上下擺動,因此可以看作是一個杠桿
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中,為便于確定跳棋子甲通過反射面A所成像的位置,A應選用(選填“平面鏡”或“透明玻璃板”),跳棋子甲經(jīng)A所成的像是(選填“實”或“虛”)像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學用如圖所示的電路研究導體中的電流跟導體電阻的關系,她先后將5 Ω、15 Ω和25 Ω的定值電阻接入電路A、B兩點間,閉合開關S,讀出電流表示數(shù)(如表)。由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比。
(1)該實驗中選錯了什么器材:_______________,請你說出應換用的器材______________。
(2)為保證實驗正確進行,還需要_______表,接在____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小津將長為90cm、質量可忽略不計的木棒擱在肩上,棒的后端A掛一個40N的物體,肩上支點O離后端A為30cm,他用手壓住前端B使木棒保持水平平衡,如圖所示,小津的質量為45kg,則此時手對木棒的壓力大小為____N,肩對木棒的支持力大小為____N,人對地面的壓力大小為____N。(g=10 N/kg)
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【題目】某同學家住高層住宅,當他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過程中,他的
A. 動能不變,重力勢能增大 B. 動能和重力勢能都增大
C. 動能減小,重力勢能增大 D. 動能和重力勢能都減小
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【題目】21世紀是一個信息的世紀,人們大量的信息可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得.互聯(lián)網(wǎng)絡是一個全球性的網(wǎng)絡,它擁有最豐富的信息資源.你還能舉出一些互聯(lián)網(wǎng)的用途嗎?(至少寫出兩種)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AOB為一杠桿(自重不計),O為支點(OA<OB,OD=OA),在A端懸掛一重物G,那么
A. 在C點用力可能使杠桿在圖示位置平衡
B. 在B點用力使杠桿在圖示位置平衡,一定是省力的
C. 在B點用力使杠桿在圖示位置平衡,沿豎直向下方向最省力
D. 在D點懸掛一個與G的重相等的物體不可能使杠桿在圖示位置平衡
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【題目】小林和小民在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中,將甲、乙兩容器內分別裝入水和酒精,在探頭放入液體前,要使U形管中左右液面的高度差為 . 根據(jù)圖所示的實驗情景可知他們正在探究液體和的關系,實驗中需要控制探頭所處的深度(選填“相同”或“不同”).
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【題目】閱讀下列短文,回答問題.
噴泉DIY
小試牛刀
⒈材料準備:
一個飲料瓶、兩根可彎曲的長吸管(其中一根可彎曲)、面巾紙、水.
⒉制作過程:
⑴往瓶里裝入約 的水;
⑵將一根長吸管插入水中,另一根吸管也插入瓶中,但不要碰到水;
⑶用浸濕了的面巾紙塞住瓶口,以固定吸管和密封瓶口;
⑷用力吹那根沒有接觸到水面的吸管,水就會像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來,如圖所示.
⒊經(jīng)驗總結:瓶口處必須用面巾紙密封,不能留空隙,若面巾紙塞得太松了,水根本噴不出來.
⒋噴泉原理:噴泉到底是怎么形成的呢?原來通過吹氣,瓶內水面上的氣壓升高,于是水就被擠進了另一根吸管,從而形成了好玩的噴泉.
制作升級
圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡單而有趣的裝置,當其左上端的敞口蓄水池中的水經(jīng)豎直水管流進空瓶A中時,被壓縮的空氣就通過水管進入上端的盛滿水的瓶B中,瓶B中的水因受到空氣壓力的作用,就會從另一根水管中噴出形成噴泉,當瓶A中裝滿水后,噴泉就會停止噴水.這時只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進行位置調換后,噴泉就會馬上投入工作了,其改進版如圖乙所示.
現(xiàn)有三個空的礦泉水瓶、三根長吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水.利用以上器材,開動腦筋趕快來嘗試制作希羅噴泉吧!
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)圖(1)中,噴水吸管的下端應位于(選填“空氣中”或“水中”);
(2)圖(2)中,希羅噴泉的成因是:被壓縮壓強變大,將水壓出;
(3)在希羅噴泉改進版裝置中,若噴泉慢慢地停止噴水后,想讓它繼續(xù)工作,需要將(選填“噴完水”或“裝滿水”)的容器向上抬高.
(4)某同學利用上述器材設計的希羅噴泉裝置如圖(3)所示,請你對該設計進行評價.
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