【題目】2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級強震，地震發(fā)出的是聲波，這種聲波人耳（選填“能”、“不能”）聽到，地震很可能會引起海嘯，這是因為聲能傳遞（選填：“信息”、“能量”）．

【答案】次；不能；能量
【解析】解： 在地震、海嘯、核爆炸時常伴有次聲波的產(chǎn)生，次聲波低于人類的聽覺范圍，所以人耳聽不見次聲波，地震很可能會引起海嘯，這是因為聲能傳遞能量．
所以答案是：次；不能；能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】看圖填空
（1）圖1中，物體的長度為 cm；

（2）圖2中，溫度計的示數(shù)為 ℃；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽用電動自行車送小婷上學，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”．這個“別動”的參照物是（ ）
A.電動自行車上的座位
B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人
D.從旁邊超越的汽車

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【題目】晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊平面鏡放在白紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示．從側(cè)面看，（填“平面鏡”或“白紙”）比較亮，此時平面鏡發(fā)生了反射；如果手電筒離平面鏡0.3m，則它在鏡中的像離手電筒m．

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【題目】小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示：

在此實驗中：
（1）該實驗最好在環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；小紅選擇玻璃板代替鏡子是為了 ．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物關系．點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ． 像和物到玻璃板的距離 ． 此實驗應該做三次或三次以上的原因是
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是像（填“虛”或“實”）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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【題目】一輛上海桑塔納轎車在我省新建成的清﹣﹣鎮(zhèn)高速公路上行駛，
（1）它在經(jīng)過如圖所示的標志牌下時，速度已達40m/s，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規(guī)，為什么？

（2）如果這輛轎車以100km/h的速度勻速行駛，從標志牌處開到鎮(zhèn)寧需要多少時間？

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【題目】如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是

A. 孔明燈在上升過程中，只受重力

B. 司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場的作用

C. 紫砂壺屬于連通器

D. 正在發(fā)聲的編鐘一定在振動

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【題目】為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練．為了使警報聲傳的更遠，應該提高警報聲的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率

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【題目】鄭小楚同學在河邊玩耍時揀到了一塊漂亮的鵝卵石，于是鄭小楚將鵝卵石帶到實驗室來測量它的密度。

（1）鄭小楚取來天平和量筒。當他將天平的游碼移到0刻度線時，天平的指針如圖甲所示，則鄭小楚應該將天平的平衡螺母向___________移動。

（2）將天平調(diào)節(jié)平衡后，鄭小楚將砝碼和鵝卵石分別放入天平的右托盤和左托盤上。待天平再次平衡后，天平右側(cè)托盤上的砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則鵝卵石的質(zhì)量為__________g；隨后鄭小楚又將鵝卵石放入盛有水的量筒中，放入鵝卵石之前和放入鵝卵石之后的量筒示數(shù)如圖丙所示，則鵝卵石的體積為_____________cm3，鵝卵石的密度為_____________g/cm3。

（3）鄭小楚又想用另一種方法來測量鵝卵石的密度。于是他取來一個質(zhì)量為20g、容積為50mL的杯子。將杯中裝滿水后，鄭小楚用天平測得杯子和水的總質(zhì)量為_____________g，然后他將鵝卵石放入杯中，并將溢出的水擦干，測得杯子、水和鵝卵石的總質(zhì)量為mg，又測得鵝卵石的體積為Vcm3，則鵝卵石的密度為_______________g/cm3。（ρ水＝1g/cm3，用所測得物理量的字母表示）

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