19．張芳同學(xué)物理課上回答問題時，有部分同學(xué)沒有聽到，老師要求她的聲音大些．這里的“大些”描述的是聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速

分析 聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

解答 解：響度指聲音的強(qiáng)弱或大��；老師要求她的聲音大些．這里的“大些”描述的是聲音的響度大些；故ACD錯誤；B正確；
故選B．

點評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實驗中，小麗設(shè)計了如圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON等于∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．保持入射點位置不變，若將入射光線AO逆時針轉(zhuǎn)10°，則反射光線OB順時針轉(zhuǎn)10°；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是可逆的．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上不能（能/不能）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi)．
（3）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了使實驗結(jié)論更具有普遍性．
（4）實驗時從紙板前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為紙板對光發(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．
（5）該實驗是用紅色的激光燈進(jìn)行實驗的，燈光沿著白紙板射向O點時，白紙板上會顯示出紅色的路徑，這是因為白紙板反射紅光．（選填“吸收”、“反射”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于聲音，下列說法中不正確的是（　�。�
A．有聲音就一定有物體在振動B．聲音的傳播必需要有介質(zhì)
C．水中的聲速大于空氣中的聲速D．真空中可以有回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．人耳能夠聽到聲波的頻率范圍是20Hz到20kHz，如果某種蒼蠅飛行4s內(nèi)翅膀振動1200次，則頻率是300Hz，屬于可聽聲（選填“可聽聲”、“超聲波”或“次聲波”下同），而聲吶裝置在工作過程中發(fā)射和接收的是超聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列實例中，利用聲波傳遞能量的是（　�。�
A．醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石
B．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大雨
C．利用B超可以檢查病人的病情幫助醫(yī)生做出診斷
D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．美麗的三角洲公園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，讓人流連忘返，樂在其中．用光學(xué)知識解釋綠葉綠的原因是（　�。�
A．綠葉發(fā)出綠光B．綠葉反射綠光C．綠葉吸收綠光D．綠葉折射綠光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．2015年9月28日，人們看到了今年的“超級月亮”，此時地球運(yùn)行到月亮和太陽之間，月亮恰好“直面”太陽，它將太陽的光全部反射（選填“反射”或“折射”）給地球．整個北美洲和南美洲、歐洲、非洲和太平洋東部地區(qū)不但可以觀看到“超級月亮”，同時還上演月全食．月全食形成的原因光的直線傳播而形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，利用平面鏡檢查視力．則人離視力表的像的距離是5.3米．若人眼離視力表的距離應(yīng)為5米，則人到平面鏡的距離應(yīng)減少（選填“增加”或“減少”）0.3米．若人通過平面鏡看見了醫(yī)生的眼睛，則醫(yī)生也一定能（選填“能”或“不能”）看見他的眼睛，這是因為在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示，只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用．房卡的作用相當(dāng)于家庭電路中的開關(guān)，房間里各用電器之間是并聯(lián)的，當(dāng)房卡從卡槽中拔出時，房間的電路處于斷路狀態(tài)（選填“通路、斷路、或短路”）．

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同步練習(xí)冊答案