如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼．前觀察遠(yuǎn)處的物休，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
分析：望遠(yuǎn)鏡是由兩組透鏡組成，物鏡成倒立、縮小的實(shí)像，與照相機(jī)的成像原理相同；目鏡成正立、放大的虛像，與放大鏡的成像原理相同．
解答：解：A、前面的放大鏡成的是倒立的縮小的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；
B、兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一架望遠(yuǎn)鏡，不是一臺(tái)顯微鏡，故B錯(cuò)誤；
C、兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一架望遠(yuǎn)鏡，故C正確；
D、將兩只放大鏡的位置對(duì)換后，觀察同一物體的大小是不同的，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于望遠(yuǎn)鏡需注意：
（1）物鏡的作用是遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像，目鏡的作用相當(dāng)于放大鏡，物體在焦點(diǎn)以內(nèi)成正立放大的虛像；
（2）望遠(yuǎn)鏡的物鏡成的像雖然比原來(lái)小，但他離我們眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角變得很大，看起來(lái)像是放大了，實(shí)際還是縮小的像．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?鄂爾多斯）如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用動(dòng)滑輪將重400N的物體勻速提升2m，已知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率是80%，則小強(qiáng)
同學(xué)做的有用功是
800
800
J，繩子末端的拉力是
250
250
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?東城區(qū)一模）如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把探頭直接放到水杯底部，這時(shí)A處的橡皮管與玻璃管互相脫開(kāi)，他觀察玻璃管中的液體液面
相平
相平
；（填“相平”、“不相平”）
（2）保持探頭在水杯底部，他把橡皮管與玻璃管互相連接好，再緩慢提高探頭（未離開(kāi)液面），在此過(guò)程中觀察到玻璃管中的液體液面差
變大
變大
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（3）小強(qiáng)同學(xué)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是：深度加深，壓強(qiáng)
變大
變大
．（填“變大”、“不變”、“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?通州區(qū)二模）如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處，將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動(dòng)，他觀察U形玻璃管中的液面高度差
不變
不變
（選填“變大”、“不變”、“變小”）；
（2）先使探頭在水杯內(nèi)部某處，后緩慢提高探頭（未露出液面），在此過(guò)程中他觀察到U形玻璃管中的液面高度差
變小
變小
（選填“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處，將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動(dòng)，他觀察U形玻璃管中的液面高度差
不變
不變
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（2）保持探頭在水杯內(nèi)部某處，緩慢提高探頭（未離開(kāi)液面），在此過(guò)程中觀察到U形玻璃管中的液面高度差
變小
變小
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（3）小強(qiáng)同學(xué)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是：深度加深，壓強(qiáng)
變大
變大
．（填“變大”、“不變”、“變小”）

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