如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處,將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動(dòng),他觀察U形玻璃管中的液面高度差
不變
不變
;(填“變大”、“不變”、“變小”)
(2)保持探頭在水杯內(nèi)部某處,緩慢提高探頭(未離開液面),在此過(guò)程中觀察到U形玻璃管中的液面高度差
變小
變小
;(填“變大”、“不變”、“變小”)
(3)小強(qiáng)同學(xué)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是:深度加深,壓強(qiáng)
變大
變大
.(填“變大”、“不變”、“變小”)
分析:(1)根據(jù)相同液體的同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等進(jìn)行解答;
(2)液體密度相同,深度越小,壓強(qiáng)越小,U型管中液面的高度差越小;
(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
解答:解:(1)探頭在液體內(nèi)部的深度不變,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,所以將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動(dòng),他觀察U形玻璃管中的液面高度差不變;
(2)保持探頭在水杯內(nèi)部某處,緩慢提高探頭,則探頭在液體中的深度變小,所以所受液體的壓強(qiáng)變小,在此過(guò)程中觀察到U形玻璃管中的液面高度差變。
(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是:深度加深,壓強(qiáng)變大.
故答案為:(1)不變;(2)變;(3)變大.
點(diǎn)評(píng):此題是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),要熟練掌握液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),大小可根據(jù)p=ρgh進(jìn)行分析,并注意轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,此題通過(guò)U形玻璃管中的液面高度差來(lái)得知液體某點(diǎn)深度的壓強(qiáng).
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(2011?鄂爾多斯)如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)用動(dòng)滑輪將重400N的物體勻速提升2m,已知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率是80%,則小強(qiáng)
同學(xué)做的有用功是
800
800
J,繩子末端的拉力是
250
250
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?東城區(qū)一模)如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)把探頭直接放到水杯底部,這時(shí)A處的橡皮管與玻璃管互相脫開,他觀察玻璃管中的液體液面
相平
相平
;(填“相平”、“不相平”)
(2)保持探頭在水杯底部,他把橡皮管與玻璃管互相連接好,再緩慢提高探頭(未離開液面),在此過(guò)程中觀察到玻璃管中的液體液面差
變大
變大
;(填“變大”、“不變”、“變小”)
(3)小強(qiáng)同學(xué)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是:深度加深,壓強(qiáng)
變大
變大
.(填“變大”、“不變”、“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?通州區(qū)二模)如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處,將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動(dòng),他觀察U形玻璃管中的液面高度差
不變
不變
(選填“變大”、“不變”、“變小”);
(2)先使探頭在水杯內(nèi)部某處,后緩慢提高探頭(未露出液面),在此過(guò)程中他觀察到U形玻璃管中的液面高度差
變小
變小
(選填“變大”、“不變”、“變小”).

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如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼.前觀察遠(yuǎn)處的物休,則下列說(shuō)法中正確的是(  )

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