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2.小明家翻修房頂時,采用了如圖所示的滑輪組提升灰漿桶.在某次勻速豎直提升灰漿桶的過程中,小明對繩子自由端豎直向上的拉力F為200N,灰漿桶上升的速度v為0.1m/s,滑輪組的機械效率η為90%,不計繩重和滑輪與軸的摩擦.求:
(1)拉力F做功的功率P;
(2)灰漿桶所受的重力G;
(3)動滑輪所受的重力G

分析 (1)由繩子段數求出拉力移動速度,根據P=Fv計算拉力功率;
(2)表示出有用功、總功結合效率公式η=$\frac{G}{nF}$計算物重;
(3)利用F=$\frac{1}{n}$(G+G)計算動滑輪重力.

解答 解:(1)由圖可知,承擔物重的繩子段數:n=3,
小明拉動繩端上升的速度:v=nv=3v=3×0.1m/s=0.3m/s,
 拉力F做功的功率:P=Fv=200N×0.3 m/s=60W,
(2)設灰漿桶上升的高度為h,則總功W=F×3h,有用功W=Gh,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{G}{3F}$得:
G=3ηF=3×90%×200N=540N;
(3)由F=$\frac{1}{n}$(G+G)得動滑輪重:
G=3F-G=3×200N-540N=60N.
答:(1)拉力F做功的功率為60W;
(2)灰漿桶所受的重力G為540N;
(3)動滑輪所受的重力G是60N.

點評 本題考查功率和動滑輪重力的計算,解題的關鍵是掌握P=Fv和靈活運用公式F=$\frac{1}{n}$(G+G).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.下面是小威同學做的兩個關于壓強的探究實驗:
(1)他在幫媽媽和面時,發(fā)現碗在面粉上壓出痕跡,為此他想“探究壓力作用效果與哪些因素有關”:①在同一個碗中裝入不同量的水時,發(fā)現水越多,碗底的面粉上形成的壓痕越深,于是他得出:壓力作用效果與壓力大小有關.
他再把2個底面積不同的空碗分別放在面粉上,發(fā)現產生的壓痕深淺相同.為此他又得出結論:壓力的作用效果與受力面積無關.他這樣操作得出結論不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒有考慮兩個碗的重力是否相等.
(2)小威在“探究液體壓強”的實驗時,進行了如圖所示的操作:

①甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度關系.
②由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(選填“有關”或“無關”)
③要探究液體壓強與密度的關系,應選用乙、丙兩圖進行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.小明在學習液體壓強時,用壓強計做了如圖所示的實驗,獲得的數據如表.據表中信息判斷小明研究的問題是( 。
序號液體深度/cm橡皮膜朝向壓強計液面高度差/cm
13朝上2.8
26朝上5.6
39朝上8.4
A.液體向各個方向壓強的大小關系B.液體壓強與氣壓的關系
C.液體壓強與液體密度的關系D.液體壓強與液體深度的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下面關于功、功率、機械效率說法正確的是( 。
A.功率大的機械做功一定多
B.功率大的機械做功一定快
C.機械做功少,功率一定小,機械效率一定低
D.做有用功多的機械,機械效率一定高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時,把橡皮筋的下端B用細線固定在鐵架臺的橫桿上,上端A通過細繩掛在彈簧測力計的掛鉤上;
將一個重為2N的鉤碼通過細繩掛在橡皮筋的A端,用彈簧測力計豎直向上將橡皮筋的A端拉到O點,并在豎直放置的白板上標記O點的位置,記錄此時彈簧測力計的示數F1和掛鉤碼的細繩對A端的拉力F2;
摘掉鉤碼,用彈簧測力計將橡皮筋的A端仍拉到O點,記錄此時彈簧測力計的示數F.
(1)實驗中先后兩次都將橡皮筋的A端拉伸到O點,是為了讓F與F1和F2的作用效果相同.
(2)如果以上實驗中彈簧測力計的示數F1=4.6N,則F=2.6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細鐵絲,制成一支自制密度計:
(1)為使制得的密度計精確度更高,應該選用圖甲中的B玻璃管.同一支密度計豎直漂浮在不同液體中時,液體的密度越大,它露出液面部分的長度越長(選填“越長”或“越短”),所以密度計的刻度值由上到下是逐漸增大(選填“減小”或“增大”)的.
(2)如圖乙所示的密度計在使用中,細鐵絲很容易滑落,于是小柯改變這段細絲的形狀,并把鐵絲置于玻璃管內,再次測量同一杯液體的密度.待密度計靜止后,與之前相比,密度計所受浮力不變(選填“變大”或“變小”或“不變”),容器中的液面不變(選填“上升”、“下降”或“不變”);若按原刻度讀數,所測液體的密度偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為了探究物體動能的大小與哪些因素有關,張林做了如圖所示的實驗,讓鋼球從同一斜面上靜止?jié)L下,撞擊水平板上的木塊.
(1)實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大。
(2)讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊,這是控制了質量相同,目的是探究物體的動能與速度的關系.
(3)為了探究物體的動能與質量的關系,應該讓不同質量的鋼球沿斜面相同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊.(選填“相同”或“不同”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.潛水員潛在水里看到岸上的樹的高度比實際高(選填“高”或“矮”),這是因為岸上的光射入水里時發(fā)生了折射,且折射角小于入射角.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列估測符合實際的是( 。
A.一張學生桌受到的重力約為5N
B.一瓶礦泉水的體積最接近200L
C.小明將掉在地上的物理課本撿回桌面所做的功約1.2J
D.物理課本平放在水平桌面上,課本對桌面的壓強約為0.3Pa

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