在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個小孔,并將其放入水槽中,如圖所示.
①水通過三個小孔流入塑料管中,說明水內(nèi)部向各個     都有壓強.
②若小明改變塑料管在水中的深度,他想探究水內(nèi)部的壓強與    的關(guān)系.
③若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強與液體種類的關(guān)系,還需要用        進行多次實驗.
①方向;②水的深度;③不同液體

試題分析:①水通過三個小孔流入塑料管中,說明水內(nèi)部向各個方向都有壓強;
②小明改變塑料管在水中的深度,他想探究水內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系;
③小明還想探究液體內(nèi)部的壓強與液體種類的關(guān)系,需要用不同液體來進行實驗
點評:此題中的實驗操作簡單、現(xiàn)象明顯,但在描述時,一定要注意到各條件的變化,并將現(xiàn)象與物理原理聯(lián)系起來,如深度、方向、水柱路徑的遠近、壓強的大小的關(guān)系一定要搞清
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,完全相同的圓柱形容器中,裝有不同的兩種液體甲、乙,在兩容器中,距離同一高度分別有A、B兩點。若兩種液體的質(zhì)量相等,則AB兩點的壓強關(guān)系是pA    pB;若A、B兩點的壓強相等,則兩種液體對容器底的壓強關(guān)系是p    p(兩空選填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(2009?成都)發(fā)生在山區(qū)的大地震,往往會形成很多的堰塞湖(如圖所示),這些堰塞湖隨時有潰堤的可能,嚴重的威脅著下游群眾的生命安全.若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到55 m,水的密度為1.0×l03kg/m3,g取10 N/kg.

(1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強.
(2)假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6×105Pa,那么,最多還能允許水面上升多少m?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個梯形容器內(nèi)轉(zhuǎn)滿了水,A、B兩種放置時水對容器底部的壓力和壓強分別用FA、FB;PA、PB來表示,則它們的大小關(guān)系正確的是( 。

A. FA<FB;PA=PB B. FA>FB;PA=PB C. FA=FB;PA<PB D. FA=FB;PA>PB

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖所示的器材是測量      的儀器,名稱叫     .它是通過觀察      而得到被測的物理量大。畧D中已知A液體的密度小于B液體的密度,由觀察到的現(xiàn)象可以歸納得出                           

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在進行“探究液體壓強特點的實驗”時,小明做了如圖所示實驗.在瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個小孔,并將孔都封上,然后在瓶中注滿水;再將孔打開,可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急.這說明在同一深度,液體向         的壓強都相等.同時可以觀察到射出的水流越來越弱,這又說明液體內(nèi)部壓強隨       的減小而減。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是下水管道中的“自動開關(guān)”.衛(wèi)生間里的糞便通過下水管道排到化糞池去,我們就不會聞到它們的臭味,是因為下水管道中的“自動開關(guān)”是一段U形管,它實質(zhì)上是一個     ,再舉一例此物理知識的另一應(yīng)用:     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小軍同學(xué)觀察到一些與如圖所示的罐裝“可樂”有關(guān)的現(xiàn)象,其中判斷正確的是(  )
A.一罐355ml的“可樂”,質(zhì)量約為100g
B.小軍使用吸管吸“可樂”是利用了液體壓強
C.拉開拉環(huán)時,罐口有少量“白氣”生成,這是液化現(xiàn)象
D.在燈光下,“可樂”罐后面會形成“黑影”,這是光的反射現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在探究液體壓強特點的實驗中,將微小壓強計的金屬盒放在水中。下列做法能夠使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小的是                       (     )

A.將壓強計的金屬盒向下移動一段距離
B.將壓強計的金屬盒向上移動一段距離
C.將壓強計的金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180°
D.將壓強計的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中

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