【題目】如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點(diǎn)處，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停在B點(diǎn)，若圖中O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)木塊所在的位置，則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)過(guò)程中，動(dòng)能的大小變化情況是（填“不變”、“一直變大”、“一直變小”、或“先變大后變小”），最終停在B點(diǎn)的原因是 ．

【答案】先變大后減小；受到摩擦阻力
【解析】解：A處的木塊水平方向受到彈簧的彈力作用和地面的阻力（摩擦力），當(dāng)彈力大于阻力時(shí)（合力向右），木塊向右做加速運(yùn)動(dòng)；隨著彈簧的伸長(zhǎng)，彈力逐漸減小，當(dāng)彈力等于阻力時(shí)（合力為0），此時(shí)木塊速度達(dá)到最大；當(dāng)彈力小于阻力時(shí)（合力向左）木塊開(kāi)始減速；故木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)過(guò)程中，動(dòng)能的大小變化情況是先變大后變�。�
到達(dá)O點(diǎn)即達(dá)到彈簧原長(zhǎng)時(shí)，木塊不再受到彈力作用．木塊由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水平方向只受地面對(duì)它向左的阻力，所以木塊最終停下來(lái)．
所以答案是：先變大后減�。皇艿侥Σ磷枇Γ�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是（ ）
A.閱覽室內(nèi)絮絮細(xì)語(yǔ)
B.物理課時(shí)，聽(tīng)到隔壁教室傳來(lái)的歌聲
C.午睡時(shí)突然傳來(lái)彈奏熟練的鋼琴聲
D.坐在報(bào)告廳聽(tīng)到臺(tái)上雄辯有力的演講聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼．當(dāng)船在高速航行時(shí)，水面下的水翼會(huì)使船身整體抬高離開(kāi)水面，從而減小水對(duì)船的阻力．則水翼安裝正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)a、b的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖1所示，若用a、b兩種物質(zhì)分別制成質(zhì)量、高度相等的實(shí)心柱體甲和乙，如圖2放在水平桌面上，則（ ）

A.甲、乙對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比為1：1
B.甲、乙對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比為2：1
C.將甲、乙用細(xì)線拴在一起，放入水中，靜止時(shí)它將沉底
D.將甲、乙用細(xì)線拴在一起，放入水中，靜止時(shí)它將漂浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式V＝，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 物體運(yùn)動(dòng)的速度V越大，通過(guò)的路程s越長(zhǎng)

B. 物體運(yùn)動(dòng)的速度V越大，所用的時(shí)間t越小

C. 物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比

D. 物體運(yùn)動(dòng)的速度V可由計(jì)算得到，但與s、t的大小無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電阻大小的影響因素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電阻的大小跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)

B. 電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體中的電流有關(guān)

C. 電阻的大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

D. 電阻的大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

(1)現(xiàn)已完成3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表格，第4次如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個(gè)50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F=________N；如果測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)讀數(shù)F′____F（選填“＞”、“＜”、“=”），g取10N/kg．

(2)杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度（如圖丙）后松手，杠桿______（選填“能”或“不能”）保持靜止．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲用鐵錘打擊一下鐵管的端,乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽(tīng)到兩次擊管聲,這是因?yàn)?/span>

A. 一個(gè)是原聲,另—個(gè)是回聲

B. 人耳的錯(cuò)覺(jué)

C. 聲音沿鐵管傳播快,先聽(tīng)到；沿空氣傳播慢,后聽(tīng)到

D. 人的雙耳效應(yīng)的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)

（1）將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到杠桿水平平衡；試驗(yàn)中保持杠桿在水平位置平衡，目的是可以直接從杠桿上讀出 ．
（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個(gè)鉤碼，則應(yīng)在A位置掛個(gè)相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；
（3）小紅按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中（填字母）．
A.沒(méi)有改變力的大小
B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）如圖乙所示，在B位置仍掛2個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉，要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡，拉力F的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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