使用彈簧測(cè)力計(jì)之前,要先校驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的 ,正確使用天平測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量,天平平衡后其后盤(pán)的砝碼數(shù)和游碼位置如圖所示,則該金屬快的質(zhì)量為 g;如圖所示,電流表的示數(shù)為 A;如圖所示,電壓表的示數(shù)為 V.
解:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)使用之前,先要觀察指針是否指在零刻線上.
(2)圖1中天平標(biāo)尺的分度值為0.1g,盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量是50g+20g+5g=75g,游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值是3.5g;則金屬塊的質(zhì)量是75g+3.5g=78.5g.
(3)由圖2知:電流表選擇0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流為I=0.28A;
由圖3知:電壓表選擇0~15V量程,每一個(gè)大格代表5V,每一個(gè)小格代表0.5V,電壓為U=11.5V.
故答案為:指針是否指在零刻線上;78.5;0.28;11.5.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)環(huán)境污染主要為能源消耗性污染,為保護(hù)環(huán)境、控制和消除污染,其中最為有效的途徑之一就是利用太陽(yáng)能,目前最為直接的利用太陽(yáng)能的方式有兩種,一種是利用集熱器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的 能,另一種是利用 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
姍姍用礦泉水瓶做如下實(shí)驗(yàn):
(1)取一礦泉水瓶,用力捏,瓶子變癟,說(shuō)明力可以改變物體的
(2)將礦泉水瓶裝滿水,用硬紙片蓋住瓶口,按住紙片將瓶口朝下,移開(kāi)手,瓶?jī)?nèi)的水不會(huì)流出,證明了 的存在.
(3)甲,乙兩個(gè)相同的礦泉水瓶裝有等量的水,甲瓶倒立放入冰箱,待水結(jié)冰后取出,如圖所示,讓甲,乙兩瓶在同一水平桌面上以相同的速度開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng), 瓶會(huì)先停下來(lái),原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有兩個(gè)瓶子,其中一個(gè)空瓶子,另一個(gè)瓶子裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w,使這兩個(gè)瓶子口相對(duì),之間用一塊玻璃板隔開(kāi),抽掉玻璃板后,我們看到的現(xiàn)象是兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會(huì)混合在一起,最后顏色變得均勻,這個(gè)現(xiàn)象叫 ,在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前, 瓶子里裝的是二氧化氮?dú)怏w.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電路為2A,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過(guò)程中,小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示,則小燈泡的電阻值為 Ω,電路消耗的最小功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一帶閥門(mén)的圓柱形容器,底面積是200cm2,裝有12cm深的水,正方體M邊長(zhǎng)為10cm,重20N,用細(xì)繩懸掛放入水中,有的體積露出水面,如圖所示,試求:
(1)正方體M的密度;
(2)正方體M受到的浮力以及此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(3)若從圖示狀態(tài)開(kāi)始,通過(guò)閥門(mén)K緩慢放水,當(dāng)容器中水面下降了2cm時(shí),細(xì)繩剛好被拉斷,則細(xì)繩能承受的最大拉力是多少?(g取10N/Kg,水的密度為1.0×103Kg/m3).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于液體和氣體壓強(qiáng)及相關(guān)的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是( )
A、由于液體受到豎直向下的重力,因而液體只對(duì)容器底部產(chǎn)生壓強(qiáng)
B、三峽船閘是最大的人造連通器
C、氣體中流速越大的位置,壓強(qiáng)越大
D、隨著海撥高度的增加,水的沸點(diǎn)升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)
B. 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式
C. 比熱容與物體吸收或放出的熱量有關(guān)
D. 固體很難被壓縮,說(shuō)明分子之間只有斥力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
新邵縣寸石鎮(zhèn)的何芹姣同學(xué),四年如一日,堅(jiān)持背著患病女孩何穎慧同學(xué)上學(xué),被譽(yù)為“最美少年”。在何芹姣同學(xué)背著何穎慧同學(xué)上學(xué)的途中,若以何芹姣同學(xué)為參照物,何穎慧同學(xué)是_________(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。
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