14．下列現(xiàn)象中，由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（　　）
A．汽車勻速上坡B．腳踩滑板從高處滑下
C．滾擺自下而上運(yùn)動(dòng)D．跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落

分析 本題考查了動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢(shì)能與高度和質(zhì)量有關(guān)．

解答 解：A、汽車勻速上坡，所處高度增大，速度不變，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，不符合題意；
B、腳踩滑板從高處滑下，所處高度減小，速度變大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，不符合題意；
C、滾擺自下而上運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越小，所處高度增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，符合題意；
D、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落，速度不變，動(dòng)能不變，所處高度降低，重力勢(shì)能減小，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，分析能量轉(zhuǎn)化時(shí)，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小亮探究“壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)”．如圖（a）將長(zhǎng)方體置于水平放置的海綿上，如圖（b） 和圖（c）是將相同的長(zhǎng)方體沿豎直方向切去一定的厚度置于水平放置的海綿上，如圖（d）和圖（e）是將相同的長(zhǎng)方體沿水平方向切去一定的高度置于水平放置的海綿上．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小亮通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓強(qiáng)大�。�
（2）小亮比較圖（a）、（b）和（c）發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體對(duì)海綿的壓強(qiáng)相同，由此他得出的結(jié)論是：壓強(qiáng)與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由不正確，他沒(méi)有控制長(zhǎng)方體對(duì)海綿的壓力相同．
（3）分析比較圖（a）、（d）和（e）可得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）如圖（f）所示將圖（a）中的長(zhǎng)方體置于水平放置的木板上，設(shè)圖（a）中長(zhǎng)方體對(duì)海綿的壓強(qiáng)為pa，圖（D）中長(zhǎng)方體對(duì)木板的壓強(qiáng)為pf，則pa等于pf （選填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖甲所示飛機(jī)的升力主要來(lái)自它的機(jī)翼，機(jī)翼的橫截面積如圖乙所示，這種特殊的形狀是利用了流體流速越大，壓強(qiáng)越小的原理使飛機(jī)獲得向上的升力．利用機(jī)翼產(chǎn)生升力的直升飛機(jī)懸停在空中時(shí)，升力和重力是一對(duì)平衡力，升力的施力物體是空氣；我國(guó)漢代發(fā)明的孔明燈（如圖丙所示）是利用加熱燈籠內(nèi)的空氣，使重力減�。ㄟx填“重力減小”或“浮力增大”），當(dāng)浮力大于重力時(shí)，孔明燈就騰空而起．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，關(guān)于它的單位，下列選項(xiàng)中正確的是（　　）
A．米B．分米C．厘米D．微米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．有些同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力可能與接觸的面積的大小”有關(guān)，實(shí)驗(yàn)器材有：
a．帶鉤的正方體木塊　　　b．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（a、b兩木塊各表面粗糙程度均相同）
c．表面平整的長(zhǎng)木板　　　d．直尺　　　　e．彈簧測(cè)力計(jì)　　　f．硬紙板
（1）小夢(mèng)選擇b、c、e器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他選擇長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，只改變接觸面積的大小．
（2）他進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你把空缺部分填寫(xiě)完整：①將木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它勻速直線運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄這時(shí)的示數(shù)F1；
②將木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄這時(shí)的示數(shù)F2；
③比較兩次的示數(shù)，即可初步驗(yàn)證上述猜想；
④重復(fù)幾次上述3個(gè)步驟．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①若F1不等于F2，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與接觸的面積的大小有關(guān)；（填“等于”或“不等于”）
②若F1等于F2，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與接觸的面積的大小無(wú)關(guān)；（填“等于”或“不等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2013年6月20日，我國(guó)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”給全國(guó)中小學(xué)生授課，成為中國(guó)首位“太空教師”，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．王亞平在太空中由靜止釋放小球，小球一定豎直下落
B．王亞平在太空中發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的
C．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
D．“天宮一號(hào)”里聲音傳播速度3.0×108m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．用兩支相同的蠟燭探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，將薄的茶色玻璃板豎直立在桌面上，在玻璃板前10cm處放置蠟燭A，它的像B距離玻璃板10cm．將一張白紙豎直放在蠟燭B所在位置，并直接觀察白紙，這一步操作是用來(lái)探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．中國(guó)每年的端午節(jié)都有“賽龍舟”和“吃粽子”的習(xí)俗．這些習(xí)俗里蘊(yùn)含著大量的物理知識(shí)，“賽龍舟”比賽時(shí)，向后劃槳，龍舟向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的，還說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；媽媽把“粽子”煮熟后，整個(gè)餐廳充滿了粽葉的清香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明用冷水配置了大半杯飽和的硝酸鉀水溶液，溶液的溫度是20℃，一個(gè)密度均勻的實(shí)心小球恰能懸浮在溶液中．把它用酒精燈加熱后（溶液體積變化忽略），小球?qū)ⅲā　。?table class="qanwser">A．上浮B．下沉C．懸浮D．無(wú)法確定

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