2．PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，關于它的單位，下列選項中正確的是（　　）
A．米B．分米C．厘米D．微米

分析 做這種題目，要對一些常見的物理量要有一定的估測能力，根據(jù)生活常識去判斷題目的對錯．

解答 解：
頭發(fā)絲的直徑大約是50μm，PM2.5的直徑大約是頭發(fā)絲直徑的$\frac{1}{20}$，
所以PM2.5的直徑為$\frac{50μm}{20}$=2.5μm．
故選D．

點評 以社會關注的PM2.5設計題目，體現(xiàn)了物理與社會生活的密切關系，滲透了情感態(tài)度價值觀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于教室內(nèi)涉及到的一些物理量，下列描述和實際相差較大的是（　　）
A．教室門的高度約為2mB．教室內(nèi)書桌的高度約為80cm
C．教室內(nèi)黑板擦所受的重力約為10ND．教室內(nèi)的大氣壓約為1.0×105Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某一家庭裝有一家用電能表，電能表上標有“220V 5A．3000R/kW•h”的字樣，如果家庭中有120W電冰箱、100W電視機、750W微波爐都在工作的情況下，最多還能點燃2盞“220V、60W”的燈．若室內(nèi)在其它用電器都斷開的情況下，只接通了一只燈泡，測出轉(zhuǎn)盤3min內(nèi)轉(zhuǎn)了15r，則燈泡消耗的實際功率為100W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．物體與物體之間的作用稱為力，在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的形狀，后者主要是改變了運動員的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一根均勻長木板，質(zhì)量為M，放在地面上，一個質(zhì)量為m的人站在板中間，將繩一端拴在板上，人用力拉繩，使板右端剛好離開地面，則人拉繩的力$\frac{1}{3}$（m+M）g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖是龍海民俗--“搶孤棚”的活動．由選手徒手順著6m高的柱子往上爬到頂端：
（1）2013年的冠軍楊藝榮用時40s爬到柱子頂端，求其爬柱子的速度．
（2）距隆教鄉(xiāng)80km外的市區(qū)有人要驅(qū)車去觀看，若以50km/h的速度計算，則約多久才能到達．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象中，由動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（　　）
A．汽車勻速上坡B．腳踩滑板從高處滑下
C．滾擺自下而上運動D．跳傘運動員勻速下落

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，點光源S通過平面鏡MN所成的像是S′，∠NOS=30°，現(xiàn)讓平面鏡MN繞過O點并垂直于紙面的軸沿圖中箭頭方向轉(zhuǎn)過30°．
（1）此時像點與物點之間的距離變化到原來的$\sqrt{3}$倍．
（2）在上述過程中，像點運動軌跡的形狀為B．
A．直線   B．圓弧   C．是曲線，但不一定是圓弧
（3）由分析可知，上述過程中，像點運動的路程是圖中線段SS′長度的1.05倍（要求保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．完成下列單位換算或填寫單位或填寫指數(shù)．
（1）500毫升=5×10-4立方米；
（2）一枚硬幣厚度約2.5毫米
（3）普通教室的體積為2×10n米3，其中n取2．

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