7.“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起.關(guān)于家用電器的使用.下面做法不符合這一理念的是( 。
A.用智能開(kāi)關(guān)確保電燈人走燈滅B.電冰箱使用中要做到及時(shí)除霜
C.家用電視機(jī)日夜處于待機(jī)狀態(tài)D.用太陽(yáng)能熱水器替換電熱水器

分析 “低碳經(jīng)濟(jì)”指的是生產(chǎn)時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:
A、用智能開(kāi)關(guān)確保人走燈滅,可以節(jié)約電能,故A不符合題意;
B、冰箱使用中要做到及時(shí)除霜,可以減少電能的浪費(fèi),故B不符合題意;
C、家用電視機(jī)日夜處于待機(jī)狀態(tài),這樣浪費(fèi)電能,故C符合題意;
D、太陽(yáng)能熱水器替換電熱水器,可以節(jié)約電能,故D不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.(1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)將直接重2N的鉤碼緩慢地提升0.5m的高度,此過(guò)程中拉力所做的功為1J.
(2)如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)并借助一個(gè)動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升相同的高度,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N,則此過(guò)程中拉力做了1.2J的功,圖乙中此動(dòng)滑輪工作的機(jī)械效率為83.3%;
(3)比較圖甲和圖乙,試說(shuō)明:使用動(dòng)滑輪能否省功,為什么?

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18.一塊質(zhì)量是1.8kg的冰,這塊冰全部化成水后的體積為1.8×10-3m3

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15.一捆粗細(xì)均勻的銅線,質(zhì)量約為17.8kg,銅線的橫截面積是10mm2.(ρ=8.9×103kg/m3
求:(1)銅線的體積.
(2)這捆銅線的長(zhǎng)度為多少米?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各種說(shuō)法中的有關(guān)數(shù)據(jù).與實(shí)際不相符的是( 。
A.中學(xué)生的體重約50N
B.空氣中光的傳播速度大約是3×105km/s
C.教室里的黑板長(zhǎng)約4m
D.小明跑步速度可達(dá)7m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中,最接近實(shí)際的是( 。
A.日常所用中性筆的長(zhǎng)度約為l0dmB.中學(xué)生的步行速度約為5km/h
C.正常人的體溫約為41℃D.居住區(qū)的噪聲標(biāo)準(zhǔn)約為80dB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.在圖甲中,刻度尺的分度值為1mm,物體的長(zhǎng)度是3.20 cm;在圖乙中,體溫計(jì)的示數(shù)是37.8℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.有一根燒紅的鐵釘,溫度是800℃,質(zhì)量是1.5g.它的溫度降低到20℃.則:
(1)鐵釘?shù)膬?nèi)能將減少(選填“減少”或“增加”),這通過(guò)熱傳遞的方法改變了鐵釘內(nèi)能.
(2)鐵釘在此過(guò)程中要放出多少熱量?(已知鐵的比熱容為0.46×103J/(kg•℃)
(3)小亮同學(xué)根據(jù)課本上的實(shí)驗(yàn),用兩個(gè)鐵釘代替鉛塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他將兩個(gè)鐵釘?shù)尼斆蹦テ剑缓缶o緊地將兩個(gè)釘帽壓在一起.兩個(gè)鐵釘就會(huì)結(jié)合起來(lái).甚至拿起一個(gè)鐵釘,另一個(gè)鐵釘也不會(huì)掉下來(lái).他感到很高興,你能告訴他這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物體的質(zhì)量最接近50g的是(  )
A.一個(gè)乒乓球B.一枚郵票C.一枚一元硬幣D.一個(gè)雞蛋

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同步練習(xí)冊(cè)答案