13.如圖所示的滑輪組將重G=100N的物體提高0.5m,若拉力F做功60J,不考慮繩子的重力,求:
(1)滑輪組機(jī)械效率;
(2)拉力F;
(3)若已知?jiǎng)踊喼?8N,則在此過程中克服摩擦做功多少?

分析 (1)根據(jù)W=Gh求出有用功,又知道拉力做的總功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求出滑輪組的機(jī)械效率;
(2)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,利用W=Fs求出拉力;
(3)根據(jù)W=Gh求出在此過程中克服動滑輪重力做的功,總功減去有用功、克服動滑輪重力做的功即為克服摩擦做的功.

解答 解:(1)拉力做的有用功:
W=Gh=100N×0.5m=50J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{50J}{60J}$×100%≈83.3%;
(2)由圖可知,n=4,則繩端移動的距離:
s=nh=4×0.5m=2m,
則拉力的大小:
F=$\frac{{W}_{總}}{s}$=$\frac{60J}{2m}$=30N;
(3)此過程中克服動滑輪重力做的功:
W=Gh=18N×0.5m=9J,
在此過程中克服摩擦做的功:
Wf=W-W-W=60J-50J-9J=1J.
答:(1)滑輪組機(jī)械效率為83.3%;
(2)拉力F為30N;
(3)在此過程中克服摩擦做的功為1J.

點(diǎn)評 本題考查了滑輪組機(jī)械效率和繩子拉力、克服摩擦做功的計(jì)算,明確有用功和總功、額外功之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示為水位測量儀的示意圖.A點(diǎn)與光屏PQ在同一水平面上,從A點(diǎn)發(fā)出的一束激光,經(jīng)水面反射后,在光屏上的B點(diǎn)處形成一個(gè)光斑.請畫出光的入射光線、反射光線和折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.(1)小穎同學(xué)在長江邊撿到了一塊漂亮的雨花石,她測量雨花石密度的實(shí)驗(yàn)操作是按以下步驟進(jìn)行的:
①用已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平測量石塊的質(zhì)量,測量時(shí)應(yīng)將砝碼(選填“石塊”或“砝碼”)放在天平的右盤內(nèi).
②若加減砝碼的方式不能使天平平衡,則應(yīng)該調(diào)節(jié)游碼.
③天平平衡后,盤內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖(甲)所示,則該石塊的質(zhì)量為52g.
④然后用量筒和水測量石塊的體積,石塊放入量筒前后,量筒內(nèi)水面高度變化情況如圖(乙)所示,則該石塊的密度為2.6g/cm3.本實(shí)驗(yàn)中系著石塊的線會使測量的密度結(jié)果小于真實(shí)值(選填“大于”、“小于”或“等于”).

(2)小曦同學(xué)也想測這塊雨花石的密度,卻不小心把量筒損壞了.身邊剛好還有盛水的燒杯,她們利用剩下的器材和燒杯測出了石塊的密度,操作步驟如下,請完成其中的空格.(水的密度已知為ρ
①將天平放在水平臺上,游碼放在標(biāo)尺的零刻度位置,調(diào)節(jié)天平平衡,測出石塊的質(zhì)量為m1;
②將燒杯中裝入適量的水,測出燒杯和水的總質(zhì)量為m2;(其中“適量”的含義是指既要浸沒物體又不能超過量程.)
③用細(xì)線系住石塊放入第二步驟燒杯的水中浸沒,不接觸容器底和壁,使天平再次平衡,此時(shí)測出的質(zhì)量是m3;
通過測量的數(shù)據(jù)求出石塊的體積V=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,根據(jù)密度公式求出了石塊的密度.
(3)小涵看見了小曦的操作過程,她提出可以不用小曦的第①步,在原來的第③步后增加一步:
④松開細(xì)線,讓石塊沉入燒杯底,調(diào)節(jié)天平再次平衡,測出此時(shí)的質(zhì)量是m4
按照小曦的方案,石塊密度的計(jì)算式為ρ=$\frac{{m}_{4}-{m}_{2}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小紅猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能大小與哪些因素有關(guān).

①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.
(2)選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中通過紙盒被推動的距離來判斷小球動能的大小,此實(shí)驗(yàn)研究對象是小球(“小球”、“紙盒”).
(4)若圖乙中兩次實(shí)驗(yàn)紙盒移動過程中受到摩擦力分別為f、f,則f等于f.(選填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上,它們的底面積分別為200cm2和100cm2.容器甲中盛有0.2m高的水,容器乙中盛有0.3m高的酒精.圓柱形容器甲和乙的底部所受液體壓強(qiáng)P<P(選填“>”“<”或“=”),若從兩容器中分別抽出質(zhì)量均為m的水和酒精后,剩余水對容器甲底部的壓強(qiáng)為p,剩余酒精對容器乙底部的壓強(qiáng)為p酒精.當(dāng)質(zhì)量m的取值范圍為0.8kg<m<2.4kg時(shí),才能滿足p>p酒精

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.物體置于焦距為10cm的凸透鏡前,得到了一個(gè)放大的像( 。
A.若像是正立的,則物距大于10cm而小于20cm,減小物距,像變小
B.若像是正立的,則物距小于10cm,減小物距,像變小
C.若像是倒立的,則物距大于10cm而小于20cm,減小物距,像變小
D.若像是倒立的,則物距大于20cm,減小物距,像變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖,甲、乙、丙三個(gè)底面積相同的容器中,裝有質(zhì)量相同的不同種液體,將完全相同的正方體膠塊放入后,液面恰好相平,則下列說法正確的是( 。
A.甲容器中液體對底面的壓力最大
B.三個(gè)容器中液體對底面的壓強(qiáng)相等
C.乙容器中膠塊受到的浮力最大
D.甲、丙容器中膠塊底面受到的液體壓強(qiáng)相等

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.下列粒子中帶電的粒子是( 。
A.分子B.原子核C.原子D.質(zhì)子

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.兩個(gè)完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個(gè)小球分別放入容器中,當(dāng)兩球靜止時(shí),液面相平,球所處的位置如圖所示:
(1)甲、乙兩種液體的密度ρ>ρ;
(2)小球在甲、乙兩種液體中所受的浮力F=F;
(3)甲、乙兩種液體對容器底的壓強(qiáng)p>p.(均選填“>”、“<”或“=”)

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