【題目】某宿舍樓一單元的幾家住戶為增強(qiáng)安全感．在單元樓梯口安裝了防盜門．如圖所示為單元防盜門門鎖的原理圖．各家住戶都安有一個(gè)控制開關(guān)S，用來控制門鎖，圖中只畫出了其中一家住戶的控制開關(guān)．該門鎖的工作過程是：樓上的人閉合控制開關(guān)S．門鎖上通電后的電磁鐵吸引卡入右側(cè)門上門扣中的銜鐵，銜鐵脫離門扣，門可打開．關(guān)于該門鎖．下列說法中正確的是（ ）

①閉合開關(guān)后，電磁鐵的右端為S極；

②閉合開關(guān)后，電磁鐵的右端為N極；

③該單元的各住戶控制門鎖的開關(guān)是并聯(lián)的；

④該單元的各住戶控制門鎖的開關(guān)是串聯(lián)的．

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【答案】A

【解析】

由圖可知電流由右側(cè)流入，則由右手螺旋定則可知電磁鐵的左端為N極，右側(cè)為S極；故①正確；因各用戶要獨(dú)立控制門鎖，即有一個(gè)開關(guān)閉合即能打開門鎖，故只有并聯(lián)電路才能完成該功能；若為串聯(lián)應(yīng)讓各開關(guān)均閉合才能控制門鎖；故③正確；

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置。用相同的酒精燈分別對(duì)a、b兩液體加熱，根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙。不計(jì)液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，現(xiàn)有以下判斷：

（1）若ma=mb，則ca＞cb （2）若ma=mb，則ca＜cb

（3）若ca=cb，則ma＞mb （4）若ca=cb，則ma＜mb

其中正確的是（ ）

A. （1）（3） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （2）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示玻璃瓶的總質(zhì)量為500g，用手握住豎直的玻璃瓶不動(dòng)，瓶受到的摩擦力方向_____，大小為_____N（g取10N/kg）；如果增大握力則瓶子受到的摩擦力_____（選填“變小”、“變大”或“不變”）；如果玻璃瓶中加入少量水，手握住豎直的玻璃瓶還是不動(dòng)，則瓶子受到的摩擦力_____（選填“變小”、“變大”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。

小明猜想：橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。

小麗猜想：橡皮筋的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是_____。

（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm

0

0.6

1.2

_____

2.4

3.0

（說明：橡皮筋的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用△L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長(zhǎng)度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L0之差，即△L＝L﹣L0）

①沒有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0＝_____cm。

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：_____。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出：_____。

（3）小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是_____

A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求

B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程

C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N

D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)_______（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了_______。

（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體_______。

（3）由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成用_______的酒精燈加熱，比較_______來判斷。這種方法建立在一個(gè)假設(shè)的基礎(chǔ)上，這個(gè)假設(shè)是_______。

（4）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油_______，得出結(jié)論。要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是_______。

（5）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是_______。（答出一個(gè)即可）

（6）小華每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的比熱容_______煤油的比熱容。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（7）下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來解釋的是_______。

A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?/span> B．金屬勺裝有塑料手柄 C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

[示例]夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和。對(duì)此，同學(xué)們認(rèn)為是水的比熱容比較大造成的，也有部分同學(xué)認(rèn)為：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為是_______的原因造成的，請(qǐng)說明理由：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉水平面上的重物，乙圖為拉力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，丙圖為重物運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖中所給信息可知：第4s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N，第6s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N，第8s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示，規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水。用不同加熱器加熱，忽略散熱，得到圖乙所示的水溫與加熱時(shí)間的圖線，則

A. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

B. 加熱相同時(shí)間，兩杯水吸收的熱量相同

C. 吸收相同的熱量，甲杯的水升溫比乙杯的多

D. 乙中溫度計(jì)示數(shù)為32℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)，他們通過的路程s隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，以下說法正確的是

A. 兩同學(xué)在0～15s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s，且v甲＞v乙

C. 甲同學(xué)和乙同學(xué)在0～15s內(nèi)的平均速度相等

D. 乙同學(xué)在10～20s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，電壓表V的示數(shù)____，電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)之比_____，電流表A2的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的差_____（以上三空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案