如圖所示(滑輪組的繞繩未完全畫出),滑輪組下方掛一個(gè)重為400N的重物G,人向上拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s,使繩端向上移動(dòng)了1.6m,重物勻速上升了0.4m,已知滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(1)人做的有用功多大?
(2)人做的總功多大?
(3)人的拉力的功率多大?
(4)按題意畫出滑輪組的繞繩.(圖中已標(biāo)出繩子在人手的一端)

【答案】分析:(1)已知重物和重物勻速上升的高度,利用W有用=Gh可求得人做的有用功.
(2)已知滑輪組的機(jī)械效率為80%.利用η=可求得人做的總功.
(3)根據(jù)(1)(2)求得的有用功和總功,利用P=可求得人的拉力的功率.
(4)根據(jù)“使繩端向上移動(dòng)了1.6m,重物勻速上升了0.4m,”可確定重物有4段繩子承擔(dān),然后即可設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的滑輪組的繩子繞法.
解答:解:(1)W有用=Gh=400N×0.4m=160J;
(2)∵η=,
∴W===200J,
(3)P===20W.
(4)由題意“使繩端向上移動(dòng)了1.6m,重物勻速上升了0.4m,”可知1.6m=n×0.4m,則n=4,繞法如下圖所示
答:(1)人做的有用功為160J;
(2)人做的總功為200J;
(3)人的拉力的功率為20W;
(4)按題意畫出滑輪組的繞繩如下圖所示:

點(diǎn)評(píng):本題雖然考查滑輪組的機(jī)械效率,但注意機(jī)械效率公式η=,的應(yīng)用,纏繞滑輪組的繩子時(shí)一定結(jié)合“奇動(dòng)偶定”的特點(diǎn)來纏繞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10秒,使繩端向下移動(dòng)了1.5m、重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為70%(g=10N/kg).
(1)人的拉力的功率多大?
(2)被吊起的重物質(zhì)量多大?
(3)按題意畫出滑輪組的繞繩.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?荔灣區(qū)一模)如圖所示(滑輪組的繞繩未完全畫出),滑輪組下方掛一個(gè)重為400N的重物G,人向上拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s,使繩端向上移動(dòng)了1.6m,重物勻速上升了0.4m,已知滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(1)人做的有用功多大?
(2)人做的總功多大?
(3)人的拉力的功率多大?
(4)按題意畫出滑輪組的繞繩.(圖中已標(biāo)出繩子在人手的一端)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端,10秒使繩端向下移動(dòng)了1.5m、重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為80%(g=10N/kg).請(qǐng)按題意畫出滑輪組的繞繩.并計(jì)算人的拉力的功率是
90
90
W,重物為
1440
1440
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?通州區(qū)二模)如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),質(zhì)量為60kg的工人師傅利用最省力的方式先后搬運(yùn)水平地面上的圓柱形物體A和物體B.物體A的底面積為SA,密度為ρA,高度為h1;物體B的底面積為SB,密度為ρB,高度為h2.運(yùn)送貨物A時(shí),工人用力F1勻速拉繩,地面對(duì)工人的支持力為N1,滑輪組的機(jī)械效率為η1;運(yùn)送貨物B時(shí),工人用力F2勻速拉繩的功率為P2,物體B以0.1m/s的速度勻速上升,地面對(duì)工人的支持力為N2,機(jī)械效率η2=80%.已知:5N1=4N2,5SA=4SB,8ρA=7ρB,2hA=5hB,不計(jì)繩的質(zhì)量,不計(jì)滑輪與軸的摩擦.(g=10N/kg)求:
(1)動(dòng)滑輪重和力F1的大;
(2)功率P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s,使繩端向下移動(dòng)了1.5m、重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為70%(g=10N/kg).
(1)人的拉力所做的功是多少?
(2)拉力的功率是多大?
(3)被吊起的重物重力多大?
(4)按題意畫出滑輪組的繞繩.

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