【題目】下列幾種情況,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是

A爆竹點燃后,騰空而起 B隕石墜入大氣層,成為流星

C用錘子砸鐵塊,鐵塊變熱 D古代人鉆木取火

【答案】A

【解析】

試題分析:爆竹點燃后,騰空而起,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,故A正確;隕石墜入大氣層,成為流星,克服空氣阻力做功,隕石的機械能減小,內(nèi)能增加,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故B錯誤;用錘子砸鐵塊,鐵塊變熱,錘子的機械能轉(zhuǎn)化為鐵塊的內(nèi)能,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故C錯誤;古代人鉆木取火,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙電阻的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.如果將甲、乙兩個電阻并聯(lián)在2V的電路中,此時乙的電阻是 Ω,通過電源的電流是 A,該電路10s內(nèi)消耗的總電能為 J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,卷揚機通過滑輪組打撈水中的重物,卷揚機的拉力與時間的關(guān)系如圖乙所示,已知滑輪重800N,水的阻力、繩重及滑輪轉(zhuǎn)動時的摩擦忽略不計,g取10N/kg

(1)已知自身高度為10m的重物在打撈過程中勻速提升,則卷揚機的最大功率為多少?

(2)重物出水前滑輪組的機械效率是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖a甲乙丙所示的三個儀表分別是測量 ____________ 、 ______ 的儀器.

(2)用天平測物體質(zhì)量:調(diào)節(jié)天平平衡時,將天平放在水平臺面上,再將 ______ 移至標尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)天平指針靜止時如圖b甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 ______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.在用鑷子夾取砝碼時,應(yīng)由 ______ (選填“大到小”或“小到大”),圖b乙中被測物體的質(zhì)量是 ______ g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯誤的是 ( )

A. 電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的

B. 奧斯特實驗說明了通電導線周圍有磁場

C. 發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的

D. 電動機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度,下列說法正確的是

A物體吸收熱量,溫度一定升高

B物體溫度升高,內(nèi)能一定增加

C物體內(nèi)能增加,一定是從外界吸收熱量

D物體內(nèi)能增加,溫度一定升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為一高鐵列車進行速度試驗時所顯示出的運行速度:574.8km/h,下列說法正確的是( )

A.該速度表示的是列車的平均速度

B.列車與鐵軌之間會產(chǎn)生大量熱量,這些熱量是由熱傳遞產(chǎn)生的

C.車頭的形狀采用流線型,可以減小列車受到的空氣阻力

D.高鐵運行時對環(huán)境沒有污染

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置.

(1)實驗前,一般要選擇質(zhì)地均勻的杠桿,且質(zhì)點選在杠桿的正中,其目的是為了消除杠桿_____對杠桿平衡的影響;

(2)將杠桿放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向_____(選填“左”或“右”)移動,直到杠桿水平水平;使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于直接讀出_____

(3)杠桿平衡后,若在圖甲中的B位置掛上2個鉤碼,則應(yīng)在A位置掛_____個相同的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡;

(4)如圖乙所示,在B位置仍掛2個鉤碼,改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡,若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉,要使杠桿仍然保持水平平衡,拉力F的大小將_____.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖,A點與光屏PQ在同一水平面上,從A點發(fā)出的一束與水平面成45°角,方向不變的激光,經(jīng)水面反射后,在光屏上的B點處形成一個光斑,光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化.

(1)A點與光屏在水中所成的像是 像(選填“虛”或“實”);

(2)A點與水面相距3m,則A與它在水中的像A′之間的距離為 m;

(3)若光斑B向右移動了,說明水位 (選填“上升”或“下降”)了.

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