如圖所示,用手沿豎直方向勻速拉一個動滑輪,使掛在下面重為G的物體緩緩上升,動滑輪的重力不可忽略.現(xiàn)改變物體的重力G,則動滑輪的機(jī)械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的
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科目:初中物理 來源: 題型:
凸透鏡成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解.在光路圖中凸透鏡用圖甲表示,O點為光心,F(xiàn)為其焦點.圖乙是運(yùn)用經(jīng)過凸透鏡的兩條特殊光線,所畫物體AB 經(jīng)凸透鏡成的像A'B'的光路圖.請參照圖乙,在圖丙中畫出物體CD 經(jīng)過凸透鏡所成的像C'D'的光路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
1.5x10^-4t所表示的質(zhì)量是( )
A、一個人的質(zhì)量 B、一只大公雞的質(zhì)量
C、一只大頭針的質(zhì)量 D、一個蘋果的質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè),分別掛上相同規(guī)格的鉤碼,杠桿處于平衡狀態(tài).如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼,則
A.左端下降 B.右端下降
C.仍然平衡 D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,(1)若使L1、L2串聯(lián),則閉合 ▲ ;
(2)如果只閉合S3,則燈 ▲ 亮;(3)同時閉合開關(guān) ▲ 是不允許的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在做“探究二力平衡條件”實驗時,選用質(zhì)量較小的卡片,目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響。這種突出問題的主要方面,忽略次要因素,是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。以下四個實例中所用研究方法與此相同的是( 。
A.選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系
B.選用輕繩探究使用定滑輪的特點
C.選用水流類比電流
D.選用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點
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