【題目】如圖是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。

(1)該實驗的實驗原理是_____

(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結論是_____;

(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是為了使_____相同;

(4)若物體做減速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)_____(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力;

(5)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調零,然后用彈簧測力計拉卷物體沿水平方向做勻速直線運動,則測出的摩擦力_____(填“大于”“等于”或“小于”)實際摩擦力;

(6)圖丁是對實驗進行的改進方案,請簡單評價方案改進后的優(yōu)點:_____

【答案】二力平衡 在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大 壓力大小 小于 小于 測力計靜止,方便讀數(shù)(或木板不用做勻速直線運動)

【解析】

(1)用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動時,拉力和摩擦力是一對平衡力,由二力平衡可知,測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小,即實驗的實驗原理是二力平衡;

(2)比較甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,且壓力越大,測力計的示數(shù)越大,摩擦力越大,可得到的結論是:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大;

(3)研究摩擦力大小 與接觸面粗糙程度有關系時,要控制物體間的壓力相同;

(4)因接觸面粗糙程度不變,壓力大小不變,故摩擦力大小,若物體做減速直線運動,則拉力變小,故彈簧測力計讀數(shù)小于摩擦力;

(5)因為彈簧自身重力的作用,所以當在豎直方向上對彈簧測力計調零后,再在水平方向上測拉力的大小,指針的位置會有一定的回縮,至使所測出的摩擦力小于實際摩擦力的大小。

(6)圖丁中,物體靜止,物體受到的測力計拉力與木板對其施加的摩擦力為一對平衡力,故測力計靜止,方便讀數(shù)(或木板不用做勻速直線運動)。

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【題目】如圖所示,物塊A靜止在固定的斜面上。此時物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動的趨勢,因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進行分解。實際解決問題時,就可以用這兩個方向上的分力來等效替代物塊的重力。下列說法正確的是

A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對相互作用力

B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對相互作用力

C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對平衡力

D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對平衡力

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A.太陽能電池板是將太陽能轉化為電能

B.小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

C.小風扇是風力發(fā)電機,將電能轉化為機械能

D.蓄電池在夜晚放電時,將電能轉化為化學能

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【題目】如圖所示,在磁場中懸掛一根導體ab,閉合開關,不能使電路里產(chǎn)生電流的做法是(

A. 導體ab不動,磁體向右運動 B. 磁體不動,導體ab向右運動

C. 磁體不動,導體ab豎直向上運動 D. 磁體不動,導體ab斜向上運動

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【題目】物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上,如圖甲所示,物塊A受到水平拉力F的作用,拉力F隨時間t變化關系如圖乙所示。小萍從t=0開始,每隔2s記錄一次物塊A的位置(用“”表示物塊A),如圖丙所示,6s~12s內物塊所受的摩擦力為_____N,10s~14s內物塊的平均速度為_____cm/s。

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【題目】某同學想測一條小魚的密度,他用電子秤、杯子、記號筆等做了如下實驗。如圖甲,測出杯子和水的質量m1;接著將小魚放入水中,示數(shù)穩(wěn)定時如圖乙,且在水面位置作標記A;然后撈出小魚,示數(shù)如圖丙;再往杯中加適量的水,使水面仍在A處,示數(shù)如圖丁。求:

(1)小魚的質量多大?

(2)小魚的密度多大?

(3)撈出小魚時會帶出部分水,這對計算小魚的密度有沒有影響?

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【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。

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(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖中繪制出圖象___________。

(2)完成上述實驗后,小亮提出了標注刻度的方案二:標注“0”刻度的方法與方案一相同,然后再用彈簧測力計拉動掛鉤,使拉力示數(shù)為4N,在指針所指位置標注4N的刻度,在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份,標出各刻度線和對應的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計,標注刻度時,你會選擇方案一還是方案二,并說明理由。___________

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