【題目】在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象(不計(jì)熱量損失).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(3)若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等,液體升高的溫度大些.
(4)甲、乙兩種液體中,液體的比熱容較大.
【答案】
(1)質(zhì)量
(2)等于
(3)甲
(4)乙
【解析】解:(1)要研究?jī)煞N液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)控制兩個(gè)燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等;(2)相同加熱器加熱相同時(shí)間,加熱器放出的熱量相等,因此甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量;(3)根據(jù)圖象可知,吸收相同的熱量,即加熱相同時(shí)間,甲液體升高的溫度大些;(4)根據(jù)c= 可知,質(zhì)量相同的甲乙兩種液體、吸收相同的熱量,溫度變化越小,比熱容越大,即乙液體的比熱容較大.
所以答案是:(1)質(zhì)量;(2)等于;(3)甲;(4)乙.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解比熱容的概念的相關(guān)知識(shí),掌握比熱容(C):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度,以及對(duì)水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用的理解,了解水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)做裝飾的小彩燈,往往一個(gè)燈壞了,一串燈全都不亮,這串燈之間是 聯(lián),馬路邊的路燈,燈與燈之間是 聯(lián).(均選填“串”或“并”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開(kāi)始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),上升到離水面一定的高度處.圖乙是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象.根據(jù)圖象信息,下列判斷正確的是( )
A.該金屬塊重力的大小為34N
B.該金屬塊的密度是3.4×103kg/m
C.浸沒(méi)在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
D.在t1至t2時(shí)間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】流量表示單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一橫截面的流體的體積,用字母Q表示.流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用,如每到汛期,監(jiān)測(cè)江水的流量是抗洪防汛的重要工作.
(1)如圖甲所示,水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng),設(shè)水流速度為V,管內(nèi)通道的橫截面積為S.取一段管道AB,水從B端流到A端所用時(shí)間為t,則AB間水柱的長(zhǎng)度L= , 體積V=(要求用S,V,t表示).根據(jù)流量的定義Q= 可得流量Q= .
(2)打開(kāi)水龍頭,自來(lái)水通過(guò)導(dǎo)管流過(guò)如圖乙所示的玻璃管.待水流穩(wěn)定后,比較圖中1,2兩處的流速,處的流速較大;比較C,D玻璃管中的水面高度,管水面高.
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【題目】寒冷的冬天,某興趣小組發(fā)現(xiàn),一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲,掛在一個(gè)粗大的冰塊上.一段時(shí)間后,出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:細(xì)金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.
他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,認(rèn)為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關(guān)于冰熔化的原因.他們提出了以下三種猜想:
猜想1:冰塊的厚度。
猜想2:金屬絲的溫度低.
猜想3:金屬絲對(duì)冰塊的壓強(qiáng)大.
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想2是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 .
(2)為了驗(yàn)證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),金屬絲都能割穿冰塊.這說(shuō)明猜想1是的.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想3是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
簡(jiǎn)要做法:;
如何判斷: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在家庭電路中,以下情況會(huì)引起熔絲熔斷的是
A. 用測(cè)電筆接觸火線 B. 電路中零線斷路
C. 將開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線接通 D. 連接電路時(shí)誤將火線與零線接通
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是
A. 快速?gòu)澱坭F條,鐵條變折處變熱 B. 公園中的石凳被太陽(yáng)曬熱
C. 兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱 D. 刀具在砂輪上磨得發(fā)燙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊,放入容器中時(shí),木塊漂浮在水中,此時(shí)木塊排開(kāi)水重是6N.g取10N/kg.
(1)若將物塊放在水平地面上,求其對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)求木塊的密度;
(3)若在木塊上放一金屬塊,剛好使木塊和金屬塊懸浮在水中,求金屬塊的重力(金屬塊的密度為ρ金=5×103kg/m3).
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