【題目】一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉�，表明這個(gè)物體具有________．

【答案】能量

【解析】

如果一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉�，我們就說這個(gè)物體具有能量．

即一個(gè)物體能對外做功，表明這個(gè)物體具有能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖.
（1）甲圖站在地面上的人用滑輪組把重物拉到 3m 高的樓上，請畫出滑輪組的繞線方式.

（2）使用撬棒，把滾落在公路上的石塊 1 移動，如圖乙所示，若要求用力最小，請?jiān)谇税羯蠘?biāo)出支點(diǎn) 0 的位置，并畫出這個(gè)最小的力 F.

（3）如圖丙所示，一乒乓球漂浮在水面上，請畫出乒乓球受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究"影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素"實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明同學(xué)在安裝好液體壓強(qiáng)計(jì)后，用恒定不變的力按壓住壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，如圖甲所示，持續(xù)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)兩側(cè)液面的高度差保持不變，該同學(xué)的操作是為了 ， 得到的結(jié)果是.

（2）如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明；
（3）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)，
A.從U型管內(nèi)向外倒出適量水;
B.拆除軟管重新安裝；
C.向U型管內(nèi)加適量水；
（4）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知， 液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān).

（5）細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)乙圖中金屬盒的橡皮膜；
A.向外凸出； B.向里凹入； C.仍然是平的.
說明酒精對橡皮膜產(chǎn)生的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）金屬盒內(nèi)的氣體壓強(qiáng).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)____鏡。靠近眼睛的凸透鏡叫做____鏡，像一個(gè)普通的____鏡；靠近被觀察物體的凸透鏡叫做____鏡，來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個(gè)____的實(shí)像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示，用刻度尺測量物體的長度，所測物體的長度是cm；圖乙中秒表讀數(shù)是s，圖丙中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用標(biāo)有2.5mL的一次性注射器、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽等器材，對大氣壓的值進(jìn)行測量.

（1）該實(shí)驗(yàn)中缺少的器材是.
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)一手托住彈簧測力計(jì)保持在水平方向的目的是 ， 從而使活塞受到的拉力和大氣壓力在同一直線上.
（3）下面是小明記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請將其中兩項(xiàng)空白處內(nèi)容補(bǔ)充完整.

大氣壓力F/N

注射器容積V/ml

①

活塞面積S/cm2

大氣壓強(qiáng)p/Pa

7.5

2.5

4

0.625

②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四種目鏡和物鏡組合中，放大倍數(shù)最大的是

A. 目鏡5×；物鏡10× B. 目鏡10×；物鏡l0×

C. 目鏡5×；物鏡40× D. 目鏡l0×；物鏡40×

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是我省潮汕地區(qū)東奧島風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動機(jī)組成
（1）風(fēng)機(jī)的葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用硬度大，密度（選填“大”或“小”）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．
（2）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用原理，使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可知，能使該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是（用圖象中的字母表示）．
（4）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

平均風(fēng)速（m/s）

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量（×104J）

1

8

27

64

① 請你對表格的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你會發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的關(guān)系是；
②風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺風(fēng)機(jī)工作1min所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10min，請你通過計(jì)算求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象（不計(jì)熱量損失）．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．
（3）若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等，液體升高的溫度大些．
（4）甲、乙兩種液體中，液體的比熱容較大．

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