【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖乙所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上 個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點,彈簧測力計由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過程中,桿杠在水平位置始終保持平衡(如圖丙),測力計示數(shù)將 .
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【題目】某同學(xué)把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了,說明聲音是由物體________產(chǎn)生的;聲音在傳播的過程中,________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)將發(fā)生變化.
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【題目】下列說法中錯誤的是 ( )
A. 用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象
B. 秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因為水蒸氣液化時要放出熱量
D. 人出汗后,微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊且驗楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量
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【題目】如圖所示,小明在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中:
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實物電路連接.
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢,發(fā)現(xiàn)兩電表立即有較大示數(shù).則在實驗操作中有兩處錯誤,一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處,另一處是 .
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為10.1Ω和10.2Ω,第三次測量時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為0.26A.根據(jù)以上三次數(shù)據(jù),最后得出Rx= Ω.
(4)實驗時,某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器均損壞,于是向老師要了一個阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮鑂0和一個單刀雙擲開關(guān)(符號為: ),借助原剩余的實驗器材,也順利完成了實驗.假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.
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【題目】一個焦距為30cm的凸透鏡,在它的主光軸上離凸透鏡20cm處,放置一個物體,則該物體經(jīng)過凸透鏡所成的像是( 。
A. 倒立、縮小的實像 B. 倒立、放大的實像
C. 正立、縮小的虛像 D. 正立、放大的虛像
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡放置在光具座的“50cm”刻度線處,如圖所示.
(1)小明組裝并調(diào)整實驗器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,把點燃的蠟燭放在光具座的“30cm”刻度線處時,移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像,則凸透鏡的焦距是 cm.
(2)小明再將蠟燭移到光具座的“15cm”刻度線處,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,則應(yīng)向 (選填“左”或“右”)移動光屏,才能在光屏上得到清晰的倒立、 的實像.生活中的 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用了這個成像規(guī)律.
(3)小明繼續(xù)實驗,他把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”)移動光屏,才能使蠟燭的像變清晰.
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【題目】減弱噪聲的途徑有三條,北京市區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛和燃放煙花爆竹,這是在 減弱噪聲;在公路和住宅區(qū)內(nèi)設(shè)置屏障墻和種草、植樹,這是在 減弱噪聲;“掩耳盜鈴”,這是在 減弱噪聲。
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【題目】在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會 起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ,也能說明聲音可以在 中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 .若在月球表面上進(jìn)行此實驗,則 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象.
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【題目】將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭發(fā)出較強(qiáng)的聲音時,可以看到燭焰在_____,說明聲音具有_____.
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