下列事例中中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是
A．小剛用彈弓上形變的橡皮條將“子彈”彈射出去
B．小明腳踩滑板從高處滑下
C．上海“明珠線”上的輕軌車無動(dòng)力滑上站臺
D．子彈水平擊穿靶心
C
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能必然是動(dòng)能減小而重力勢能增大．橡皮條射“子彈”時(shí)：橡皮條彈性形變的程度逐漸減小，彈性勢能增加；子彈由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，動(dòng)能增大．彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．小明踩滑板從高處滑下：高度減小，重力勢能減��；速度增大，動(dòng)能增大．重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能、列車無動(dòng)力滑上站臺：速度減小，動(dòng)能減��；高度增大，重力勢能增大．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能．、子彈水平穿過：速度減小，動(dòng)能減��；克服空氣阻力做功，內(nèi)能增加．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

男子鞍馬比賽中，運(yùn)動(dòng)員上“馬”前要踩踏板，如圖所示，當(dāng)腳接觸跳板M直至彈簧K被壓縮至最短的過程中，下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能變化情況正確的
A．先增大后減小B．先減小后增大
C．不斷增大D．不斷減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

、如圖10—3中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（    ）
A．兩手相互摩擦能發(fā)熱
B．水沸騰時(shí)蒸汽沖開壺蓋
C．鋸木頭鋸子發(fā)燙
D．壓縮空氣引火

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明家住高層住宅，當(dāng)他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過程中，他的
A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能，機(jī)械能不變B．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能，機(jī)械能增大
C．動(dòng)能不變，勢能增大，機(jī)械能增大D．動(dòng)能不變，勢能不變，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

體育課上，小華練習(xí)墊排球，排球豎直上升過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為________________能（不計(jì)空氣阻力），上升到最高點(diǎn)時(shí)，排球的動(dòng)能為________________J.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

蹦床比賽已被列入奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目，圖是小朋友玩蹦床的情景，對他們在上升和下落過程中機(jī)械能的變化，下列分析正確的是（忽略空氣阻力）
A．小孩上升到最高點(diǎn)時(shí)的重力勢能最大
B．小孩在空中下落的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．小孩下落到最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大
D．小孩下落到最低點(diǎn)時(shí)蹦床的彈性勢能最大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

殲10戰(zhàn)斗機(jī)是中國自行研制的具有完全獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)的第三代戰(zhàn)斗機(jī)。該飛機(jī)的研制成功實(shí)現(xiàn)了中國軍用飛機(jī)從第二代向第三代的歷史性跨越。當(dāng)殲10戰(zhàn)斗機(jī)從地面加速騰空而起時(shí)，它的動(dòng)能          ，重力勢能          。(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是游樂場經(jīng)�？吹降哪μ燧�，小華乘坐勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，小華的重力勢能       ，小華的機(jī)械能       ．（均選填“增大”、“減小”或 “不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是   ，應(yīng)改為   ；
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是   ；
③由表格中的數(shù)據(jù)可知：滑輪組的機(jī)械效率與   無關(guān)．
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變   ；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率   （選填“相同”或“不相同”）．

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同步練習(xí)冊答案