【題目】如圖所示,某同學(xué)打開收音機(jī)的開關(guān),將調(diào)頻旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置。取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線,將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連,再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸,會(huì)聽到收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲。這一現(xiàn)象說明_____的電流能夠產(chǎn)生_____。
某同學(xué)把手機(jī)放在真空罩中,給這個(gè)手機(jī)打電話,發(fā)現(xiàn)能收到信號(hào)但聽不到手機(jī)的鈴聲,前者說明真空_____;后者說明真空_____。
【答案】時(shí)斷時(shí)續(xù)(或變化)(1分);電磁波(1分).能傳播電磁波(1分);不能傳聲(1
【解析】
解答本題應(yīng)掌握:變化的電流可以產(chǎn)生電磁波,電磁波的傳播不需要介質(zhì)而聲音的傳播需要介質(zhì).
解答:解:當(dāng)將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連,再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸時(shí),會(huì)產(chǎn)生時(shí)斷時(shí)續(xù)的電流,即變化的電流,會(huì)產(chǎn)生電磁波,電磁波可以被收音機(jī)接收,從而發(fā)出聲音;
將手機(jī)放在真空罩中,手機(jī)仍能收到信號(hào),說明電磁波可以在真空中傳播,而聽不到聲音說明聲音不能在真空中傳播.
故答案為:時(shí)斷時(shí)續(xù)(或變化);電磁波.能傳播電磁波;不能傳聲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”,某小組同學(xué)選用若干個(gè)冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們分別測(cè)出冰塊的體積和質(zhì)量,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中。
①小明分析表一中的數(shù)據(jù),得出初步結(jié)論:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積_____。
②他們繼續(xù)進(jìn)行研究,選擇水、固態(tài)海波、煤油等物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二、表三、表四中。
進(jìn)一步分析四個(gè)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
分析比較表一、表二、表三或表四中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得:同種物質(zhì),_____;
分析比較表一、表二、表三和表四中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得:_____。
③小紅在分析比較表一和表二的數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)_____不同的同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同。
為驗(yàn)證小紅的結(jié)論是否具有普遍性,應(yīng)添加物質(zhì)_____繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】法國(guó)科學(xué)家阿爾貝費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)(某些材料的電阻在磁場(chǎng)中急劇減小)榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖,閉合S1、S2后,下列說法正確的是( )
A.電磁鐵右端為N極
B.滑片P向左滑動(dòng)過程中電磁鐵的磁性減弱
C.巨磁電阻的阻值隨滑片P向左滑動(dòng)而明顯減小
D.滑片P向左滑動(dòng)過程中,指示燈明顯變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系,現(xiàn)將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為9V的電源兩端,下列分析中正確的是( 。
A. 通過乙中的電流大于甲中的電流
B. 甲消耗的電功率等于3.6W
C. 甲乙兩端的電壓之比為2:1
D. 甲兩端的電壓為3V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求作圖:
(1)如圖甲所示,AB是鏡前一個(gè)點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S′的位置,并完成反射光路圖。
(2)如圖乙所示,畫出線段AB經(jīng)平面鏡成的像。
(___)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為一木塊在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃攝影照片,所用閃光燈每隔相等時(shí)間閃亮一次,拍下此時(shí)木塊的位置。由照片記錄可知木塊的速度是_____的;此過程中,木塊受到的摩擦力大小_____。(兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為600g,杯的底面積為100cm2,將一個(gè)質(zhì)量為600g、體積為300cm3的長(zhǎng)方體實(shí)心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中(燒杯的厚度忽略不計(jì),杯內(nèi)水沒有溢出,g=10N/kg).則下列說法錯(cuò)誤的是
A. 物體A的密度是2g/cm3
B. 當(dāng)物體A的一半浸入水中后,細(xì)線對(duì)物體A的拉力為4.5N
C. 當(dāng)物體A的一半浸入水中后,水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)增大了200Pa
D. 當(dāng)物體A的一半浸入水中后,此時(shí)燒杯對(duì)臺(tái)秤的壓強(qiáng)為750Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:
(1)壓力作用效果的大小是通過比較海綿的_____程度來(lái)確定。
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論:_____。
(3)分析比較_____兩幅圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著。
(4)本實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明燒水時(shí),打開壺蓋看到壺蓋上形成很多的水珠。下面事例中能用此現(xiàn)象的物理知識(shí)解釋的是( 。
A. 寒冷的天氣,我們呼出的每一口氣都是一朵小小的白云
B. 荷葉上的水滴哪去了
C. 簡(jiǎn)易冰箱可以使里面的水溫度降低
D. 冬春交際之時(shí),在屋檐下容易產(chǎn)生冰錐
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